第一章 教育与教育学的发展课件.ppt

第一章：教育与教育学的发展;本章主要内容;第一节教育是什么;教;;;;教育的概念：;二、教育的基本要素;教育的基本要素:;教师是教育影响与学生间的中介;三、教育的基本形态;学校教育是一种制度化的教育，在现在教育体系中，

学校教育形态是教育的主体形态，是教育发展的高

级形态。;第二节：教育的历史发展;2.教育的生物起源说;3.教育的心理起源说;评价：避免了生物起源论的错误所在，提出模仿是教育起源的新说，有其合理的一面。但把教育完全的归之于无意识状态下产生的模仿行为却是错误的。因为无意识的模仿是遗传的，是先天的而不是后天的，即是本能的而不是文化的和社会的。;4.教育的劳动起源说;首先，人类的教育是伴随人类社会的产生而产生的，推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。;二、教育的发展过程;2.古代社会的教育

（奴隶社会、封建社会）;3、近代社会的教育

（从16世纪到20世纪初）;4、现代社会的教育;5、未来社会教育展望;;第三节：教育学的发展;1.中国古代的教育学思想;《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著，是孟子的学生乐正克所作。《学记》全文1229字，分为20小节，每节基本上论述一个问题，系统地总结了中国先秦时期的教育经验。是中国古代教育史上最早的有系统的教育理论著作。;;玉不琢，不成器；人不学，