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安徽省2018年初中英语优质课大赛
池州市第十中学
陈玲
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionA(3a-3c)
TeachingContent
教学内容
Unit9
SectionA(3a-3c)
TeachingAims
KnowledgeAims:
Studentscanunderstandthebasicinformationandretellsomeinformationofthethreemuseums.
AbilityAims:
Studentscanusethereadingstrategies(predicting,skimmingandsummarizingwithmindmaps)togettheinformationofthethreemuseums.
Studentscanexpresstheirpreferenceforthethreemuseumsafterreadingthispassage.
EmotionAims
Studentswillopentheirmindaboutdifferentspecialmuseumsaroundtheworld.
Studentswillbeabletothinkcreativelyabouttheirdreammuseums.
TeachingMethods
Task-basedteachingmethod
Communicativeteachingmethod
TeachingKeyPoints
Studentswillbeabletousethereadingstrategieslikepredicting,skimmingandsummarizingwithmindmapstogettheinformationaboutwhowherewhatandhowofthethreemuseums.
Studentswillbeabletobrieflyintroducethethreemuseumswiththemindmap.
TeachingDifficultPoint
Studentswillbeabletoimagineanddesigntheirdreammuseumsthroughgroupwork.
TeachingProcedures(教学步骤)
Steps
教学步骤
Teacher’sactivity
教师活动
Students’activity
学生活动
Purpose
目的
Step1
Leadin
ShowthephotoofalocalmuseumandencourageSstotalkaboutitandstartthejourney
SharesomethingtheyknowaboutthismuseuminChuzhouandenjoythejourney.
通过谈论学生们熟悉的当地博物馆，快速引入museums的话题，进入本课的环球特色博物馆之旅。
Step2
Pre-reading
（Beforethejourney）
Presentthethreepicturesinsidethetext
Guessthethemesofthethreemuseums
引导学生通过观察文本中三幅插图，猜测博物馆的主题，激发阅读兴趣。
Step3
While-reading
（Duringthejourney）
GuideSstoreadthetextfromgeneraltodetailswithdifferencequestions
ShowsomerealphotosandavideoaboutthesethreemuseumstohelpSsknowmoreaboutthethreemuseums
Showthemindmapsaftereachparagraph
Task1:Skimthe3paragraphsandfindwhoandwhere.
Task2:readthethreeparagraphscarefullyandfindwhat,ho
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