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小班科学神奇的颜色宝宝教案30篇

（1）小班科学公开课教案《水的隐秘》含反思

活动目标：

1，通过观看和操作，使宝宝发觉：颜料放水里，水变成颜料的颜色;蜡笔放水里，水没有变色。

2，体验玩水活动的乐趣。

活动预备：

红绿色颜料、2支排笔、蜡笔(若干)、水盆1个、水瓶(若干)

活动过程：

一、材料导入

1，小朋友，看一看今日李教师预备了什么好玩的东西，这是什么?

幼：颜料、蜡笔

2，这是两瓶水，把颜料和蜡笔放水里，水会不会发生变化呢?

二、水的试验

师：现在我们试一试：

1，颜料试验：颜料是什么颜色?

幼：红色

师：红色的颜料放水里，看水会不会变颜色?

幼：水变成红色了

总结：红色的颜料放水里，水也变成了红色了。

2，蜡笔试验：这支蜡笔是什么颜色?

幼：红色

师：红色的蜡笔放水里，水会不会变成红色呢?;文.章出自屈,教师教.案网]我请一位小朋友来试试(幼操作)再把水摇一摇，水变色了吗?

幼：没有

总结：蜡笔放水里，水不会变色。

三、幼操作

师：是不是全部的蜡笔放水里，水都不会变色呢?现在教师请小朋友都试试

1，蜡笔试验：每人一支蜡笔、一盆水，分组投放。

总结：全部的蜡笔放水里，水都不会变色。

2，颜料试验：人手一个水瓶，师依次投放颜料。

总结：颜料放水里，水会变成颜料的颜色。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。（2）小班科学优秀教案《红色和黄色》含反思

教学目标：

1、让幼儿能区分红、黄两种颜色，学习简洁的颜色分类。

2、让幼儿初步认知“红色”、“黄色”、“red”、“yellow”。

教学预备：

1、苹果、梨实物若干。

2、红苹果、黄雪梨卡片若干(总数与幼儿人数一样)。

3、“红色”、“黄色”、“red”、“yellow”字卡各一张。

4、红、黄色小筐各一只，红、黄色玩具若干。

教学过程：

1、开头局部：律动稳定幼儿心情，组织幼儿坐好。

2、根本局部：

1)引入局部：组织嬉戏：苹果雪梨来做客。

请两名教师扮演“苹果姐姐”和“雪梨姐姐”，来班级做客，请幼儿观看苹果、雪梨的颜色(红、黄)，再请小朋友们吃苹果和雪梨。(即给每位幼儿胸前挂一张红苹果卡片或黄雪梨卡片)

2)稳固对红色、黄色的熟悉，培育幼儿的反响力量。

A、启发幼儿说说挂在自己胸前的是什么。

B、嬉戏：请幼儿听口令出示卡片。如：教师说：红苹果举起来，幼儿即举起胸前的红苹果卡片。

3)学习简洁的颜色分类。培育幼儿的颜色区分力量。

A、谈话活动导入：教师与苹果姐姐、雪梨姐姐谈话。

B、教师引导幼儿一起查找玩具，却发觉红色、黄色的玩具都混在一起了。本，文来源:屈;老.师教;案网引导幼儿一起想方法将玩具宝宝送回家。

C、幼儿操作：将红色玩具送至苹果姐姐处，将黄色玩具送回雪梨姐姐处。

4、完毕局部：

“苹果姐姐”、“雪梨姐姐”请幼儿一起玩玩具、吃水果餐。

5、课后延长;

请幼儿回家后和爸爸妈妈一起探讨还有什么水果是红色(黄色)的，并将探询结果反应个教师。

教学反思：

1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观看教师试验的过程中，幼儿始终很宁静很仔细地看着试验过程。

2、给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地叙述试验的过程。（3）小班科学教案《鞋子找朋友》含反思

活动目标：

1、在嬉戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、形状等特点进展配对。

2、初步培育观看力和动手力量，萌发对科学活动的兴趣。

3、养成自己整理鞋子的良好习惯。

活动重难点：

重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进展配对。

难点：查找鞋底的隐秘，特殊是外形：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。

配套课件：小班科学课件《鞋子找朋友》PPT课件

下载地址：.banzhuren.cn/ppt/2650.html

活动预备：

1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。

2、欢快的音乐一段。

3、半圆形的座位安排，中间留有空地，便于活动。

活动过程：

小班科学教案及反思《鞋子找朋友》含PPT课件

(二)我的鞋子

1、师：那我们穿的鞋子是怎样的，它有什么特殊的地方呢?

2、引导幼儿观看、比拟自己脚上的鞋子，鼓舞幼儿大胆地说说自己鞋子的特殊之处。;文章出自.快思教师.教,案网(着重从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观看)

3、师：我们穿的鞋子的大小一样，颜色一样，款式也一模一样。除了这些隐秘外，它还有什么特殊的地方呢?

4、