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精选小学语文教案范文6篇

精选小学语文教案范文6篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的小学语文教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学语文教案篇1

茅以升是我国著名的桥梁。汹涌澎湃的钱塘江上的大铁桥，是他设计并施工的。建设亚洲第一座现代桥——武汉长江大桥时，他担任技术顾问委员会委员，并负责指挥设计和施工。一座座巍峨矗立的大桥，倾注了他无数辛勤的汗水和心血……

那么，茅以升又是怎样走上造桥这条路的呢?那是90多年前的往事了——

1907年的端午节，在茅以升的家乡南京市，举行了一场热闹非常的龙舟比赛。刚刚年满11岁的茅以升，早就热切地盼望这一天的到来。但是不巧得很，就在端午节的前一天晚上，他突然病了，不得不躺倒在床上。谁知小伙伴们却是慌慌张张地跑回来说：“看赛龙舟的人太多，把文德桥压塌了，很多人掉到了河里，哭声一片。”

听到这里，茅以升两眼噙满了泪花。他直愣愣地望着天花板，脑际中闪现出文德桥下的惨景。“我长大了一定要学习造桥，为咱们老百姓造结结实实、永不倒塌的桥!”茅以和颤抖的声音发誓般地说。“好孩子，有志气!”父亲走过来，赞许地拍拍儿子的肩膀，给他以深沉的鼓励。

从此，茅以升幼小的头脑，便被“桥”这个字眼牢牢占据了。大人带他外出，只要见到桥，不管是石桥不是木桥，他总要在桥上桥下来回奔走，从桥面看到桥桩，兴趣盎然，流连忘返，从没有看够的时候。阅读古典诗文，只要读到有关桥的句子或者段落，他总会立刻抄在本子上；见到有关桥的画面，也会像珍宝似地收藏起来。

有一次，茅以升听到一个神话故事——7月7日，牛郎织女盼望相会，无奈天河阻隔，这时有一群喜鹊飞到天河上，架起了“鹊桥”，使牛郎织女如愿以偿，相会在天河上……

听了这美丽的传说，茅以升不由自主地喃喃自语：“喜鹊能造桥，我要是喜鹊，那该多好呵!”

有一天，爷爷又给茅以升讲了一个“神笔的故事”——

古时候，有一位白发苍苍的老爷爷，他有一支“神笔”，用它画鸟，鸟能在天空飞；用它画鱼，鱼会在水里游；用它画楼，一座座高楼便拔地而起……”

“那用它画桥呢?”听得入迷的茅以升，全部的注意点，仍旧是集中在桥上。

“桥就如彩虹一般，飞架在江河上呗!”爷爷哈哈大笑着说。

“爷爷，到底上哪儿才能找到这支神笔呢?”茅以升急不可耐地问爷爷。

“这可有秘诀呀。”爷爷故意做出神秘状慢条斯理地说。

“什么秘诀?好爷爷，你快告诉我!我定要找到‘神笔’，画出最美最结实的大桥!”茅以升拉住爷爷的手，又摇又晃，几近恳求地说。

爷爷拿起毛笔，郑重其事地在茅以升的手心里写下“勤奋”二字，而后语重心长地说：“孩子，这就是‘神笔’的真正秘诀。你只要掌握了这两个字，无论什么大桥、高楼，都能从你的笔下设计出来……”

茅以升重重地点点头，他终于理解了爷爷良苦用心。

从此，茅以升发奋努力，勤奋学习，逐渐成长为闻名中外的著名桥梁。

小学语文教案篇2

教学目标：

1、理解课文内容，了解童第周为自己，为中国人争气的事迹，病从中受到启发。

2、学会本课生字、新词。

3、有感情地朗读课文。

4、运用边读边想的方法阅读课文，能提出问题并通过论文交流解决。

教学重点、难点：

1、了解童第周是在什么情况下，怎样“争气”的。

2、体会课文中三次提到的“一定要争气”的含义。

教学准备：

投影句子

教学时间：

两课时。

教学过程：

第一课时：初读课文检查预习情况，了解课文大意，学习生字新词。

一、导入新课

1、谈话：前天，我们学习了《做风车的故事》，认识了一位科学家牛顿，知道了他是怎么样养成刻苦钻研的习惯的。今天，我们再来认识一位科学家—童第周。看看他又是怎么发愤学习的。

2、简介童第周：浙江鄞县人，实验胚胎学家是我国实验胚胎学的主要开创者。曾任国内外许多著名大学的教授研究员。他对生物学领域做出了许多贡献。

3、质疑：同学们已经预习过课文，关于课文有什么想要知道的或不懂的？

二、初读课文检查预习情况，了解课文大意。

1、自由读课文，想每段话讲什么。

2、分组读课文，正音