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构音障碍的基础知识

学习要点

概念、表现及成因

元音与韵母

辅音与声母

声调

1.1概念、表现及成因

言语治疗的过程

言语嗓音言语构音

构音系统

构音

构音（或称发音）

–通过下颌、唇、舌和软腭等构音器官各自灵

活的运动及其之间的协调运动，发出清晰、

有意义的言语声音（语音）的过程。

–下颌、唇、舌又统称口部结构。

构音障碍

构音障碍是指由于构音器官的运动异常或协调

运动障碍而导致在发出有意义言语的过程中出

现的构音不清和声韵调异常等现象，从而影响

言语的可懂度。

构音障碍的临床表现

构音运动异常构音语音异常

•下颌运动障碍•韵母构音异常

•唇运动障碍•声母构音异常

•舌运动障碍•协同构音异常

•协调运动障碍

构音障碍的主要原因

口部运动障碍

听觉障碍（听不清也说不清）

–要能听清楚普通话每个音位的特征

1.2元音与韵母

元音的定义

声带振动。

声道不受阻塞，完全开放，气流顺利通过。

构音器官位置不同，声道腔体的大小和形状不

同，产生不同元音。

都是浊音。

都具有周期性的频谱。

元音的主要调节机制

元音的主要调节机制：

–下颌调节

–唇调节

–舌调节

–次要的还可以包括喉咙调节、舌根调节、鼻

腔调节。

汉语中常见的六个单元音

韵母与元音

普通话每个字读音开始时的那个音素是

声母，声母后面的音叫做韵母。

韵母与元音的关系非常密切：

–汉语普通话的韵母可以完全由元音构成;

–普通话的韵母也可以由一到两个元音与辅音

共同构成，韵母中只有辅音n和ng放在元音

后构成鼻韵母。

普通话韵母表

韵母的分类

根据韵母中第一个音发音时的口型特点来分：

开口呼类韵母发音时，嘴首先张开，包括/a、o、e/

本身以及以它们开头的音；

齐齿呼类韵母发音时，舌尖与牙齿平齐，包括/i/

以及以/i/开头的韵母；

合口呼类韵母发音时，嘴合上，包括/u/以及以/u/开

头的韵母；

撮口呼类韵母发音时，嘴唇圆起，包括/ü/以及以/ü/

开头的韵母。

韵母的分类

韵母构音分类的第二个维度主要从运动方向上

考虑，包括单韵母、复韵母、鼻韵母三大类：

–单韵母由一个元音组成，其构音要求快速形成准确

的形状。

–复韵母则有一个运动过程。根据运动的方向，又可

分为前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母三类。

–鼻韵母根据发音时主要作用部位的不同，可分为前

鼻音韵母和后鼻音韵母两类。

复韵母

前响韵母：舌位由低向高滑动，开头的元音音素清晰

响亮，收尾的元音音素轻短模糊，因此收尾的音只表

示舌位移动的方向。

后响韵母：舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响亮

清晰，在韵母中处于韵腹地位，因此舌位移动的终点

是确定的，而开头的元音发音不太响亮，比较短促。

中响韵母：舌位先由高向低滑动、再从低向高滑动。

开头的元音音素不响亮，较短促，中间的元音音素响

亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊。

鼻韵