小班综合活动教案《小蚂蚁》,菁选3篇（2023年）.docxVIP

小班综合活动教案《小蚂蚁》,菁选3篇（2023年）

小班综合活动教案《小蚂蚁》1

活动目标：

1、了解蚂蚁的形状特征并尝试用撕贴的方式表现。

2、开心地参加活动，体验活动的乐趣。

活动预备：

1、课件、背景图。

2、小蚂蚁模板、打孔的黑纸（大、中、小）每个幼儿一份。

活动过程：

（一）课件导入，激发兴趣。

1、出示一个大圆：这是一个——圆形，猜猜，会是什么呢？

2、再出示一个小圆：现在是几个圆？比一比，哪个大？哪个小？两个圆，像什么？

3、出示一个大椭圆：它是什么样的？一个大圆、一个小圆、一个长长圆圆的，三个圆连在一起会是什么呢？

（二）观看图片，了解特征。

1、出示眼睛、触角、腿：看看！是谁呀？原来是小蚂蚁。大大的圆是蚂蚁的——头，小圆是蚂蚁的——胸，长长圆圆的是蚂蚁的大肚子。它的头上长着两根触角，我们可以说一对触角。小蚂蚁有几条腿？一起数数！

2、小结：小蚂蚁，真得意；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。

（三）查找朋友，仿照动作。

1、你们知道小蚂蚁的家在哪吗？（出示课件图片）是呀！小蚂蚁的家就在泥土里，它要去找好朋友啦！

2、播放课件念儿歌：小蚂蚁，真得意；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。它找到了第一个好朋友。见到了朋友，小蚂蚁会怎么做呢？我们一起来看看！（看视频）见到朋友，小蚂蚁怎么做的？伸出一对触角碰一碰，我们也来学学小蚂蚁。（边做动作边念儿歌：小蚂蚁真得意，一对触角在头上；小蚂蚁真好玩，见面点头很有礼。你好！你好！）

3、小蚂蚁和好朋友说再见，连续往前走。（念儿歌：小蚂蚁，真得意；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。）它又找到了一个好朋友。你知道小蚂蚁是怎么发觉好朋友的？我们一起来听听。（听录音）原来，小蚂蚁闻着气味就能找到好朋友啦！

4、小蚂蚁又要找朋友喽！（念儿歌：小蚂蚁，真得意；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。）这次，它找到了——一群好朋友。看！小蚂蚁一个跟真一个，走路排队好整齐，就像*一样。我们一起来学学看！（边做动作变念儿歌：敬个礼真神气，一个跟着一个走；排好队伍真整齐，滴答滴答吹喇叭。）

（四）尝试撕贴，表现形态。

1、小蚂蚁找到了这么多好朋友，真快乐！那你们想不想用小手变出一只小蚂蚁呀？

2、播放课件：这些就是变小蚂蚁的材料，我们一起看看，究竟怎么变呢？

3、播放视频：盘子里有三张黑纸片，先拿一张看看，上面有很多*。食指拇指捏一捏，沿着洞洞撕呀撕，撕出了一个小圆形。再拿一张，沿着洞洞撕呀撕，撕下来的纸放到盘子里，又撕出了一个大圆形。再撕第三长长圆圆的。接着把白纸片上的双面胶撕下来放到盘子里，然后找找，大圆是小蚂蚁的头，贴上去。小圆呢？是蚂蚁的胸。还有一个大肚子。小蚂蚁完成啦！看明白了吗？

4、出示步骤图：食指拇指捏一捏，沿着洞洞撕呀撕，找找蚂蚁的头和胸，最终贴上大肚子。

5、提出操作要求：旁边的桌子上已经放好了材料，请每个小朋友找一个盘子，去变一变！

6、幼儿操作，帮忙个别有困难的幼儿。完成的小朋友把蚂蚁后面的双面胶撕下来，送到前面蚂蚁的家里。

（五）唱歌韵律，体验欢乐。

1、小三班的宝宝真能干，变出了这么多的蚂蚁，我们和小蚂蚁一起来唱唱歌吧！

2、开心地跟着音乐唱歌、做动作，活动完毕。

小班综合活动教案《小蚂蚁》2

活动目标

1、培育幼儿细心观看和亲自动手的力量。

2、能用自己的语言简洁表述蚂蚁的外形、颜色和身体特征。

3、从小培育幼儿爱惜小动物的意识。

活动预备

蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透亮盖。

活动过程

活动一：

1、把投影仪翻开，上面放着几只活蚂蚁在上面爬，让幼儿猜猜这是什么？教师：“小朋友们，今日教师让你们看一种很好玩的小动物，你们看，你们知道这是什么吗？”

幼：“小蚂蚁。”师：“你们可真聪慧”

2、竞赛捉蚂蚁：让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思索一下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。

师：“你们看看今日教师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个嬉戏，竞赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之