七年级语文下册教学课件《带上她的眼睛》.pptxVIP

24带上她的眼睛;新课导入;凡尔纳《海底两万里》;了解作者，积累“闲暇”“心有灵犀”“天涯海角”等常考词语。

浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。（重点、难点）

了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。（重点）;刘慈欣，生于1963年，科幻作家。代表作有长篇小说《三体》《超新星纪元》《球状闪电》等，中短篇小说《流浪地球》《朝闻道》《乡村教师》等。;本文由作者根据自己的同名小说改写。20世纪末，人类已经逐渐实现了“上九天揽月，下五洋捉鳖”的梦想。但对于地球内部，人们还是知之甚少，于是，作者在科学的基础上融入合理的想象，写成了本文，以激励人们探索未知的领域。;科幻小说

科幻小说，又称科学幻想小说，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。;科幻小说有“软”和“硬”之分。硬科幻更具科学依据，软科幻则回避小说中的科技原理，更具人文关怀。刘慈欣的小说，可谓兼两者之长，作品中既有依据科学原理的大胆猜想和假设，又有充盈丰沛的人文关怀精神。;点缀（）漫步迟钝（）

蒙眬（）闲暇（）凸现（）

拍摄蔚蓝（）合拢（）

吟唱（）心有灵犀（）天涯海角

孤零零不期而至;;多音字;形近字;词语集注;快速默读课文，然后根据课文内容划分结构层次。;课文精讲;小说讲述了“我”带上一位因“落日六号”地航飞船失事而被困在地心深处无法返回地面的女领航员的“传感眼镜”——相当于她的眼睛去旅行，带领她最后一次欣赏地表风光，而她则将在地心度过余生的故事。;这篇小说的线索是什么？;怎样理解第4段中“我不由笑出声来”这句话？;第8段使用大量的笔墨描写“眼睛”有何作用？;根据文章内容画一画“我”的游踪示意图。;第12段中“‘啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……’”一句运用了什么修辞手法？有什么表达???果？;小姑娘的表现是不是有些奇怪？;第17段中，“我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”。小姑娘的“不正常”表现在哪些方面？;旅途中“我”带着“她的眼睛”做了哪些事情？两人的表现有什么不同？体现了各自怎样的性格特点？;;哼唱德彪西的《月光》表现了小姑娘怎样的心境？;如何理解第25段中这句话？;如何理解“我”精神上的变化？;作者善于制造悬念，文中也在多处埋下伏笔，请结合文中的悬念和伏笔，体会其作用。;;设置悬念的作用：

①能激发读者的好奇心和阅读兴趣；

②能使情节跌宕起伏；

③能表现出人物的心理变化与丰富的情感活动，并在揭晓时刻，凸显人物性格。;设置伏笔的作用：

①使文章情节发展更加合理；

②使文章结构更加严谨；

③当谜团揭开后，让读者在恍然大悟之余，陷入深深的回味与反思。;;第35段中，地航员们为什么会有一种“难以想象的压抑感”？;第36段介绍“落日六号”的遇险情况有什么作用？;仔细阅读第36段，并联系前文，说说你对科幻小说特点的理解。;;第32—43段属于何种记叙顺序？这样写有什么作用？;从第45段中，可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质？;如何理解小说中的“我”和小姑娘这两个人物形象？;你是如何理解小说主题的？;结合作品，比较《伟大的悲剧》和本文的异同。;;;这篇科幻小说叙述了“我”带着一个因事故被困地心深处无法返回地面的地航飞船领航员小姑娘的“眼睛”（即传感眼镜）去草原旅行的故事，赞美了小姑娘不怕牺牲、坚持进行科研工作的敬业精神，凸显了人性的光辉和魅力，让我们感受到人类探索未知世界的崇高情怀。;世界上不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。文中，“我”带上“眼睛”漫步草原领略到自然之美，小姑娘身处绝境而坚守岗位表现出精神之美，作者在科学基础上展开了想象之美。这些美，给了我们很多启发和思考。;新雷

[清]张维屏

造物无言却有情，

每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，

只待新雷第一声。;位于西太平洋的马里亚纳海沟，最深处

约11034米，是目前可知的深蓝极限。2020年

11月10日，作为中国自主研发的第三代深海

潜水器，“奋斗者号”在马里亚纳海沟成功

坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。它不仅成为世界上首个可以容纳3人的深海潜水器，还和“沧海号”“凌云号”深海着陆器联合作业，实现了万米水下全球首次高清视频信号直播和传输。在