2024教学心得体会：新版统编语文教材一年级上册编排特点和教学建议.docx

新版统编语文教材一年级上册编排特点和教学建议

2024年秋季学期，新版统编语文教材一年级上册将投入使用。从育人导向、融合取向和精准指向三个维度审视，新教材呈现出坚持立德树人，发展核心素养，秉持守正创新，拓宽学习场域，遵循学科逻辑，适切心理逻辑等编排特点。教学过程中可从紧扣教材新变化的单篇精准教学，基于学习任务群的单元统整教学，基于多样态融合的长程进阶教学三个方面，依托新版统编教材，践行语文课程标准，全面提升学生的核心素养。

2024年秋季学期，新版统编语文教材一年级上册（以下简称“新教材”）将投入使用。这是《义务教育语文课程标准（2024年版）》（以下简称《义教新课标》）颁布以后，首次重大的教材修订。新教材秉持国家事权，基于课标理念，在内容和体例等诸多方面都有不同程度的修订与创新。新教材究竟新在何处？一线教师该如何依托新教材，践行课标理念，发展学生核心素养？笔者试从育人导向、融合取向和精准指向三个维度，阐述新教材的编排特点，并提出相应的教学建议。

一、一年级上册新教材编排特点

1.育人导向：坚持立德树人，发展核心素养

（1）文化自信下倡导兼容并包。新教材在入学教育中添加了《我爱我们的祖国》，通过熟识五星红旗、北京天安门、长江和黄河这些蕴含中华民族历史文化的象征事物和典型意象，热爱中华人民共和国。旨在引导学生厚植家国情怀，坚定理想信念，铸牢中华民族共同体意识，培养民族自豪感与归属感，