4.1水资源及其利用2课时教案 九年级化学人教版（2024）上册.docVIP

第四单元自然界的水

课题1水资源及其利用

第1课时水资源及其利用

1．核心素养

(1)了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

(2)了解水污染、水枯竭等水危机问题，水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。

(3)认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关，提高关注社会问题，自觉爱护水资源的意识。

2．教学重点

通过对水资源状况的分析，用辨证的方法看待水资源的丰富和短缺。

3．教学难点

如何防治水体污染。

4．课前准备

教师准备教学课件；学生预习背默手册。

教学过程

一、情景导入

1．导语：水是我们周围再普通不过的物质了，可是大家真的了解水吗？观看视频，听听水的内心独白，思考我们该怎么做呢？

2．播放视频“水的内心独白”。

二、合作探究

探究点①人类拥有的水资源

引导学生阅读教材第82～83页相关内容，归纳人类拥有的水资源储量与分布情况。

【归纳总结】①储量：地球表面约71%被水覆盖着。

②eq\a\vs4\al\co1(水资源,分布)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地面水,地下水,大气水,生物水))

【投影展示】

引导学生归纳水资源短缺的原因。

【归纳总结】水资源短缺的原因：①可利用的淡水资源缺乏。②海水淡化成本高。③随着社会的发展，人类生活、生产的用水量不断增加。④水体污染。

【讨论交流】观察教材第83页图4－2，从中能获得哪些信息？

探究点②保护水资源

1．过渡：据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。课前布置了一项家庭作业，让大家调查自己家的用水情况。现在请几位同学汇报一下你们的调查结果。

2．探究水体污染

【教师活动】展示各类水体污染的图片，加深学生对污染的深刻认识。

【提问】生活中你见过哪些水污染的现象？水体污染是指什么？水体污染的来源是什么？该怎样防治水体污染？

【归纳总结】水体污染的来源主要有：工业污染、农业污染和生活污染。

3．讨论爱护水资源

【教师提问】日常生活中，你有哪些节约用水的措施？

【归纳总结】为了人类的生存和发展，必须节约用水。如工业上：水循环使用；农业上：采用喷灌和滴灌代替漫灌来灌溉作物；生活中：注意水的二次利用等。

【教师活动】投影节水徽记图，从中你能获得哪些启示？

板书设计

课题1水资源及其利用

第1课时水资源及其利用

一、人类拥有的水资源

二、爱护水资源

1．节约用水：防止水浪费和提高水资源的利用率。

2．防治水体污染。

课堂检测

完成相关的练习。

教学反思

成功

之处

本堂课利用图片、数字、图表和生活实例，让学生分析、解决与化学有关的简单实际问题，使学生逐渐学会“用”化学，不断提高学生的学习兴趣和对自然的关注。

不足

之处

课前没有要求学生搜集资料，没有达到预想的效果。

第2课时水的净化

1．核心素养

(1)了解纯水和自然水、硬水和软水的区别。

(2)了解净化水在生产和生活中的意义。

(3)学习并练习吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

2．教学重点

沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法；硬水与软水的概念。

3．教学难点

过滤的操作方法。

4．教学建议

【建议1】过滤的实验操作。

改变教师先给学生演示实验，学生再模仿的教学手段，变为先教给学生过滤器的制作方法，然后分小组直接让学生对浑浊的水样进行过滤操作，在实际操作过程中体验操作要点，最后引导学生进行归纳，总结出操作中的注意事项：“一贴、二低、三靠”。

【建议2】活性炭吸附液体中色素的实验改进。

用纱布包好较多量的刚烘烤后的活性炭粉，将其固定在U型管的一侧，将红墨水从此端慢慢倒入，观察对比另一端液体的颜色。改进后的实验操作简单，现象对比明显，能让学生切身感受到活性炭对水中色素的吸附效果。

5．课前准备

教师准备教学课件；学生预习背默手册。

教学过程

一、情景导入

在洪涝灾区或地震灾区，人们的生活用水会受到污染。如果你身处灾区或是支援灾区的志愿者，要经过怎样的处理才能把被污染的水净化成能饮用的水呢？

二、合作探究

探究点①水的净化方法

【提出问题】阅读教材第86页的内容，思考净化浑浊的河水应考虑哪些方面的因素？

【归纳总结】应考虑河水中的泥沙、细菌、异味等杂质。

【过渡】我们日常生活中所用的自来水其实也是来源于河水，通过课前的调查和资料查阅，我们一起来学习自来水厂净水的过程。

【投影展示】

【归纳总结】①要除去比水重的大颗粒泥沙等杂质，最简单的方法就是将浑浊的水装在一个容器里，静置，过一段时间，泥沙等不溶性杂质就会沉入水底。农村饮用井水，常常就是利用这种方法，这种净化水的方法叫做沉淀。此过程中加入明矾的作用是将水中的一些较小的颗粒吸附在一起，使它们尽快沉淀。

②沉淀后的水不是无色透明的