王船山南岳诗文融入语文课堂教学中的途径.docx

引言

王船山，名夫之，字而农，号姜斋，明湖广衡阳人。晚年隐居于石船山，世称船山先生。他是湖湘文化的精神源头，与黄宗羲、顾炎武并称为明末清初的三大思想家。

明崇祯十六年，张献忠经过湖南时招请王船山参加其领导的农民起义，王船山为此避乱于南岳莲花峰。次年，怀宗殉国燕京，王船山在莲花峰黑沙潭上创建续梦庵，以此为读书著书之地。王船山在南岳前后共生活了七年，写下了大量有关南岳的诗文。康和声把这些诗文汇编成书，名之曰《王船山先生南岳诗文事略》，“共收文28篇，诗394首，词56首，共478篇（首），几乎为船山全部诗文的一半[1]”。

“地方语文课程资源就是指蕴含在地方的教师和学生教育教学内容的来源，包括自然