人教版高中生物学必修2精品课件 第5章 基因突变及其他变异 第2节 第2课时 低温诱导植物细胞染色体数目的变化的实验和染色体的结构变异 (2).ppt

3.看不到染色体数目加倍的细胞的五个原因视角应用1.[多选]下列关于低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验的叙述,正确的是()A.低温诱导后的洋葱根尖放入卡诺氏液中的作用是固定细胞形态B.制作装片的步骤包括解离、漂洗、染色、制片C.经低温诱导的洋葱根尖细胞染色体数目都会加倍D.低温诱导染色体数目变化的原理是抑制着丝粒的分裂AB解析低温诱导作用于分裂前期,能抑制纺锤体的形成,使细胞不分裂,使得细胞中染色体数目加倍。前期时间比较短且诱导成功率较低,因此在显微镜下只能观察到少数细胞中染色体数目发生加倍;低温诱导染色体数目变化的原理是抑制纺锤体的形成,进而影响细胞有丝分裂过程中染色体被拉向两极,导致细胞不能分裂成两个子细胞,于是,植物细胞的染色体数目加倍。2.在低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验中,关于制片操作的相关叙述,错误的是()A.解离的目的是让组织细胞彼此分离B.可用清水对解离后的根尖进行漂洗C.染色所用的甲紫溶液是一种碱性染料D.制片时的操作顺序为解离→染色→漂洗→制片D解析制片时的正确操作顺序:解离→漂洗→染色→制片。主题二辨析染色体结构变异的类型情境探究1.通过图示辨析染色体结构变异的类型。缺失重复易位倒位上述变异类型中,和改变了染色体上基因的数量,和改变了基因在染色体上的。?缺失重复易位倒位排列顺序2.染色体易位与互换的比较非同源非姐妹染色单体方法突破1.基因突变与染色体结构变异的比较比较项目基因突变染色体结构变异变化实质基因中碱基的替换、增添、缺失染色体上片段的缺失、重复、倒位及易位对象碱基对基因结果碱基的排列顺序改变基因的数目或排列顺序改变是否可见分子水平,光学显微镜下观察不到光学显微镜下可观察到2.三种可遗传变异的比较变异类型变异水平可发生的细胞分裂方式基因突变分子水平均可基因重组减数分裂染色体变异细胞水平有丝分裂、减数分裂视角应用1.某人的46条染色体中有4条染色体发生变异,无法成对,经研究发现,其X染色体上有一个片段“搬”到了1号染色体上,而3号染色体的一个片段插到13号染色体上,这样的变化属于染色体结构变异中的()A.缺失 B.重复C.易位 D.倒位C解析发生在非同源染色体之间的染色体片段的移接,属于染色体结构变异中的易位。2.(2023湖北荆门高一期末)研究者在家猪(2n=38)群体中发现一种变异,如下图所示,图中的13号染色体、17号染色体易位,染色体残片丢失。易位染色体纯合公猪体细胞无正常13、17号染色体,易位纯合公猪与正常母猪交配产生的后代均为易位杂合子。下列相关叙述不正确的是()A.上述变异现象能通过光学显微镜观察到B.易位杂合子减数分裂会形成17个正常的四分体C.易位杂合子不可能产生染色体组成正常的配子D.染色体结构和数目均异常导致13号染色体和17号染色体易位,染色体残片丢失C解析题述变异属于染色体变异,能通过光学显微镜观察到,A项正确;易位染色体纯合公猪体细胞无正常13、17号染色体,其与正常母猪(2n=38)交配产生的后代均为易位杂合子,故易位杂合子减数分裂会形成38÷2-2=17(个)正常的四分体,B项正确;易位染色体纯合公猪无正常13、17号染色体,而易位杂合子含有易位染色体和正常13、17号染色体,其有可能产生染色体组成正常的配子,C项错误;染色体结构(易位)和数目均异常导致13号染色体和17号染色体易位,染色体残片丢失,D项正确。经典图示晨背要语?1.缺失和重复改变了染色体上基因的数量,易位和倒位改变了基因在染色体上的排列顺序。2.对生物体的影响:大多数染色体结构变异对生物体是不利的,有的甚至会导致生物体死亡。3.用光学显微镜既能直接观察到染色体数目变异,也能观察到染色体结构变异。4.抑制纺锤体形成≠着丝粒不分裂。低温条件下不能形成纺锤体,但着丝粒正常分裂,结果是染色体无法移向细胞两极,染色体数目加倍。学习目标1.结合图示和实例,说出染色体结构变异的类型和可能的后果,说出染色体结构变异在育种上的应用。2.结合实验,理解“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”的原理、方法和步骤。基础落实·必备知识全过关重难探究·能力素养全提升目录索引基础落实·必备知识全过关知识点一实验:低温诱导植物细胞染色体数目的变化纺锤体不能洋葱冰箱(4℃)卡诺氏液95%的酒精漂洗染色制片低高正常的二倍体染色体数目发生改变底部结论语句辨一辨(1)用显微镜观察时发现所有细胞中染色体均已