八年级物理下册 第十章 流体的力现象 3 科学探究：浮力的大小说课稿 （新版）教科版.docx

八年级物理下册第十章流体的力现象3科学探究：浮力的大小说课稿（新版）教科版

科目

授课时间节次

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授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理下册第十章流体的力现象3科学探究：浮力的大小说课稿（新版）教科版

教材分析

“八年级物理下册第十章流体的力现象3科学探究：浮力的大小说课稿（新版）教科版”主要讲述了浮力的概念、浮力的大小影响因素及其应用。本章内容与实际生活紧密相连，通过探究活动让学生理解浮力的概念，掌握阿基米德原理，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。本节课旨在让学生通过实验探究，了解浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关，进而掌握浮力的计算方法和应用。

核心素养目标

培养学生物理学科的核心素养，包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任。本节课的核心素养目标为：

1.物理观念：通过探究浮力的大小，形成对浮力概念的正确理解，并能运用阿基米德原理解决实际问题。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析实验数据，归纳总结浮力大小的影响因素，发展科学思维能力。

3.实验探究：通过实验操作，培养学生观察、记录、分析实验现象的能力，提高实验探究素养。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，对待实验数据和结论认真负责，养成合作与分享的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级已经学习了力的基本概念，了解了重力、摩擦力等基本力的作用。此外，学生对物体在液体中的浮沉现象有一定的观察和感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对浮力现象充满好奇心，对实验操作有较高的兴趣。他们在观察和动手实验方面具有一定的能力，喜欢通过实际操作来探索科学原理。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的擅长逻辑推理，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解浮力概念、掌握阿基米德原理和进行实验操作时遇到困难。例如，如何准确测量物体在液体中的浮力大小，如何处理实验数据，以及如何将理论应用到实际问题中等。此外，部分学生在数学计算方面可能存在障碍，影响对浮力计算的掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方式，首先通过讲授介绍浮力的基本概念和阿基米德原理，然后引导学生进行实验探究，以加深理解。

2.设计实验活动，如测量不同物体在液体中的浮力，以及探究浮力与物体排开液体体积的关系，通过小组合作促进学生互动和思考。

3.使用多媒体教学辅助，如播放相关视频资料，展示浮力现象的动画，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解抽象概念。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，我们在日常生活中有没有注意到，有些物体放在水里会沉下去，而有些物体却能浮在水面上？你们能举例说明吗？

（2）很好，今天我们就来学习一下关于浮力的知识，探究浮力的大小及其影响因素。

2.讲解浮力基本概念

（1）首先，我们来了解一下浮力的定义。浮力是指液体对浸入其中的物体产生的向上的力。

（2）接下来，我们来看一下浮力的计算公式：F浮=ρ液gV排，其中ρ液表示液体的密度，g表示重力加速度，V排表示物体排开液体的体积。

3.探究浮力大小的影响因素

（1）现在，我们来做一个实验，测量不同物体在水中受到的浮力大小。请同学们准备好实验器材，按照以下步骤进行实验：

a.将物体放入水中，观察其浮沉情况。

b.使用弹簧测力计测量物体在水中的浮力大小。

c.记录实验数据，比较不同物体受到的浮力大小。

（2）根据实验数据，我们可以发现：物体在水中受到的浮力大小与物体排开水的体积有关。物体排开水的体积越大，受到的浮力越大。

4.学习阿基米德原理

（1）接下来，我们来学习一下阿基米德原理。阿基米德原理是指：物体在液体中受到的浮力等于物体排开液体的重量。

（2）通过阿基米德原理，我们可以推导出浮力的计算公式：F浮=ρ液gV排。

5.应用浮力知识解决实际问题

（1）现在，我们来解决一个实际问题：一个质量为2kg的物体，放在密度为1.0×10^3kg/m^3的水中，求物体受到的浮力大小。

a.首先，计算物体排开水的体积：V排=m物体/ρ水=2kg/(1.0×10^3kg/m^3)=0.002m^3。

b.然后，根据浮力公式计算浮力：F浮=ρ水gV排=(1.0×10^3kg/m^3)×9.8N/kg×0.002m^3=19.6N。

（2）同学们，你们能解决这个问题吗？请尝试一下吧！

6.总结课堂内容

（1）今天，我们学习了浮力的基本概念、阿基米德原理，以及浮力大小的影响因素。

（2）通过实验，我们发现物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。

（3）希望大家能够将所学知识