2024年秋七年级英语上册 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 2 Good morning I’m Chen Zhong说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2024年秋七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningI’mChenZhong说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024年秋七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningI’mChenZhong

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以《外研版》七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningI’mChenZhong为教学内容，旨在让学生掌握基本的英语问候语和介绍自己的方式，培养他们的英语听说能力，为后续的学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用英语进行自我介绍和问候他人，掌握基本的英语交际用语，提高语言表达能力。

2.文化意识：学生能够理解英语问候语在不同文化背景下的使用差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过课堂活动，学生能够学会观察、分析和总结英语语言规律，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生能够通过模仿、实践和合作学习，提升自主学习能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握英语问候语和自我介绍的基本句型，如Goodmorning/afternoon/evening,Im...。

②能够正确使用Hello,Hi,Goodbye等日常交际用语。

2.教学难点

①区分和正确使用不同时间段的问候语，例如Goodmorning和Goodafternoon。

②在实际交际中灵活运用所学的问候语和自我介绍，注意语调、语速和发音的准确性。

③对于一些基础词汇的拼写和记忆，如morning,afternoon,evening,friend等。

④理解并运用英语中的礼貌用语，如回答问候时的Nicetomeetyou或Imgladtomeetyou。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《外研版》七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT课件，包括问候语和自我介绍的示例图片，以及英文姓名和问候语的标准发音视频。

3.教学工具：准备好白板、白板笔、擦板，以及用于播放PPT和视频的电脑和投影仪。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行互动练习和角色扮演。

五、教学过程

1.导入新课

-我将用一首英文歌曲Hello来吸引学生的注意力，并引导他们进入本节课的主题。

-学生们听歌并跟唱，感受英语问候的乐趣。

2.教学新课内容

-我会向学生展示教材中的图片，引导他们观察并讨论图片中的人物和情景。

-学生们将尝试用英语描述图片中的人物，例如Hesateacher或Shesafriend。

3.课文主旨内容探究

-我将播放课文音频，让学生们听并跟读，注意模仿语音语调。

-学生们将分小组，尝试用自己的语言复述课文内容，重点在于问候语和自我介绍的表达。

4.侧重点教学

-我会通过PPT展示本节课的重点句型，如Goodmorning,Im...和Hello,mynameis...。

-学生们将练习使用这些句型，通过角色扮演来模拟实际对话情景。

5.练习与互动

-我会组织一个小游戏，如FindYourPartner，学生们需要根据所学的问候语找到正确的伙伴。

-学生们将参与游戏，并在游戏中练习使用英语问候语。

6.拓展活动

-我会让学生们分成小组，每组创作一个简短的对话，使用本节课学到的问候语和自我介绍。

-学生们将展示他们的对话，其他学生将提供反馈。

7.总结与复习

-我会通过快速问答的方式，复习本节课的重点内容。

-学生们将积极参与问答，巩固所学知识。

8.作业布置

-我会布置一个作业，要求学生们回家后用英语写一段自我介绍，并在下节课上分享。

-学生们将记录作业要求，并准备在下节课上展示。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-我会播放歌曲Hello，并询问学生们歌曲中的关键词汇，如hello,friend等。

-学生们将注意力集中在歌曲上，并开始思考英语问候的主题。

2.教学新课内容

-我会展示教材中的图片，让学生们观察并讨论。

-学生们将尝试用英语描述图片中的人物，例如Hes