三年级信息技术下册 Windows桌面 窗口 菜单（一）说课稿 冀教版.docxVIP

三年级信息技术下册Windows桌面窗口菜单（一）说课稿冀教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为冀教版三年级信息技术下册第三章第一节《Windows桌面、窗口、菜单（一）》。本节课的主要内容包括：

1.了解Windows操作系统的桌面、窗口和菜单的基本概念。

2.学习Windows桌面的基本操作，如添加、删除桌面图标，调整图标位置等。

3.学习Windows窗口的基本操作，如打开、关闭、最小化、最大化窗口，调整窗口大小和位置等。

4.学习Windows菜单的基本操作，如打开、使用开始菜单，认识并使用应用程序菜单等。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息素养和问题解决能力。具体包括：

1.信息素养：通过学习Windows桌面、窗口和菜单的基本操作，提高学生对信息技术的认识和应用能力，培养其获取、处理、分析信息的能力。

2.问题解决能力：在操作过程中，引导学生主动发现并解决遇到的问题，培养其独立思考、动手操作、解决问题的能力。

3.团队协作能力：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作意识，提高其与他人沟通、协作的能力。

4.自主学习能力：鼓励学生在课后自主探究Windows的其他功能，激发其学习兴趣，培养自主学习的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。

-学生在之前的课程中接触过简单的Windows界面，对桌面有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生对信息技术充满好奇，对电脑操作有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的动手操作能力，但操作熟练度有待提高。

-学生倾向于直观、形象的教学方式，喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解Windows桌面、窗口和菜单的概念上存在一定难度。

-操作过程中，学生可能会遇到操作错误，需要反复尝试和指导。

-部分学生可能在团队合作中表现出沟通不畅、协作不积极的情况，需要教师引导和调整。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：Windows操作系统、教学演示文稿

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、操作指南文档

-教学手段：课堂讲解、分组讨论、实操演练、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“大家平时是怎么使用电脑的？”这一问题引导学生思考，并分享他们在日常生活中使用电脑的经验。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的电脑基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的Windows界面操作。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍Windows桌面的概念，包括桌面图标的含义、桌面背景的更改等。

-举例说明：通过实际操作演示如何在桌面上添加和删除图标，以及如何更改桌面背景。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试在电脑上完成桌面图标的添加和删除操作，讨论不同图标的作用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在电脑上尝试调整窗口的大小和位置，打开和关闭窗口，以及使用开始菜单中的应用程序。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能掌握操作技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调Windows桌面、窗口和菜单的基本操作，并提醒学生课后练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，尝试使用电脑完成以下任务：

-更改电脑桌面背景。

-打开一个应用程序，如计算器或画图，进行简单操作。

-与家长分享今天学习的电脑操作，并尝试教家长如何使用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Windows操作系统的高级功能介绍，如任务栏的定制、系统设置等。

-常用办公软件的基本操作，如MicrosoftWord、Excel的简单使用。

-计算机安全知识，包括病毒防护、个人隐私保护等。

-互联网的基本使用技巧，如搜索引擎的使用、网络信息的筛选与判断。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用Windows操作系统的其他功能，如创建文件夹、管理文件等，以加深对电脑操作的理解。

-建议学生与家长一起探索常用办公软件的基本功能，了解如何在电脑上进行文档编辑和数据处理。

-引导学生了解计算机安全的重要性，学会基本的电脑防护措施，如定期更新操作系统、安装防病毒软件等。

-鼓励学生在家长指导下，学习如何使用互联网搜索信息，培养其信息筛选和判断能力。

-提供一些简单的编程学习资源，如Scratch或Python入