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《教育知识与能力》主观题部分常考知识点汇总
教资考试简答题汇总
1.简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张
类似考题：比较赫尔巴特杜威的教育思想
答：
(1)传统教育派(赫尔巴特)：
①教师中心②教材中心③课堂中心
(2)现代教育派(杜威)：
①儿童中心②活动中心③经验中心
2.简述几种教育起源论的主要观点，并作评
答：(1)生物起源说
代表人物：勒图尔诺；沛西能
主要观点：教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
(2)心理起源说
代表人物：孟禄
主要观点：原始教育形式方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模
仿。
(3)劳动起源说
代表人物：前苏联我国的学者
主要观点：教育是人类特有的一种社会活动，人类教育起源于劳动或劳动
过程中产生的需要。
评价：神话起源说是根本错误的，生物起源说心理起源说都忽视了教育
的社会性。劳动起源说是在马克思主义理论的指导下形成的，符合马克思
主义的历史唯物论与辩证法，从而为科学、合理地揭示教育起源问题奠定
了基础。
3.简述教育活动的基本要素
类似考题：学校教育的基本要素有哪些？他们之间的关系如何？
答：(1)教育者：是从事教育活动的人，是教育活动的主导者。
(2)受教育者：是受教育的对象，是教育活动的主体。有的教材也称学
习者”。
(3)教育影响：包括教育的内容教育手段等，是教育者与受教育者发
生作用的中介。
(4)相互关系：上述三要素之间既相互独立，又相互联系，共同构成一
个完整的教育实践系统。
4.简述古代社会教育的基本特征
类似考题：简述封建社会教育的基本特征；简述奴隶社会教育的基本特征
答：(1)教育与生产劳动相脱离；
(2)具有鲜明的阶级性等级性；
(3)道统性(反映统治阶级政治思想伦理道德思想)；
(4)刻板性(指教学方法学习方法，死记硬背、机械训练)；
(5)象征性(接受教育是社会地位的象征)；
(6)教学组织形式以个别教学为主。
5.简述现代社会教育的主要特征
类似考题：简述现代教育的特点；简述现代教育的发展趋势
答：
(1)教育的终身化(保罗・朗格朗1965年提出终身教育的思想)；
(2)教育的全民化(所有人受教育，特别是适龄儿童都进入小学，所有
中青都脱盲)
(3)教育的民主化(对教育的等级化、特权化、专制性的否定)；
(4)教育的多元化(对教育的单一性和统一性的否定，是培养目标、办
学形式、管理模式、教学内容
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