小学心理健康教育三年级第3课我最棒教案.docx

小学生心理健康三年级第3课我最棒教案

一、教学目标：

知识目标：让学生知道树立自信心的重要性；技能目标：让学生树立良好的自信心；

情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：

教学重点：让学生知道如何树立自信；

教学难点：能让学生自信的面对生活中各种各样的困难；三、教学准备：

老师准备：课件、事先下载的歌曲《别看我只是一只羊》；四、教学过程：

一、激趣导入：

师：萧伯纳说过：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。同学们你想做个有自信的人么？

师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《我最棒》。

二、热身运动：

师：播放歌曲《别看我只是一只羊》；生：全班同学随歌曲舞动；

生：在歌曲结束后，每个人竖着大拇指对自己说“嘿嘿我最棒”，再对身边同学说“嘿嘿你真棒”；

师：大家做的真棒，说明大家在生活中一定是个自信乐观的人；

三、树立自信笑对生活；

师：课件出示故事乐园《昂起头来真美》，请大家仔细阅读后想一想：大家夸珍妮的真正原因是什么？你想对珍妮说些什么？

生：仔细观察后，积极讨论；师：巡回指导；

生：分组举手回答；

师：大家说的很好，说明大家都很用心。（板书）大家夸珍妮的真正原因是因为她是个自信的孩子。从故事中我们明白了，树立信心面对生活至关重要！

师：所以大家在今后的生活中一定要树立起对生活的信心，勇敢的去面对生活中的沟沟坎坎。

四、展示自己的优点：

师：请大家分为四人一组，并把自己的优点写在纸上，然后在组内大声念出来，然后每个组员都说说组内其他成员的优点；

生：积极分组进行；

师：巡视指导；

师总结：大家都说的好，说明大家都是一个善于观察充满自信的人。

五、露一手：

师：请各组推荐一人上来展示自己身上的“绝活”；生：积极到讲台上进行展示；

师总结：刚才看了大家的展示，我觉得大家都“身怀绝技”，十分的优秀。

六、心理拓展：

师：写出自己的优点，然后交到老师这里。

师：希望通过这节课的学习，大家都能充满自信的面对生活中的困难，健康快乐的成长。

师;下课，同学们再见！