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小班数学活动教案：数学插板_幼儿小班数学领域教案

活动目标：

1、帮忙幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进展简洁对称的操作。

2、提高幼儿的观看力量和推理力量。

3、培育幼儿养成良好的操作习惯。

活动预备：

数学插板幼儿人手一套，ppT，电子白板。

活动过程：

一、利用电子白板帮忙幼儿稳固熟悉行和列。

1、复习行、列的意思。

在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。

2、教师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。

二、利用ppT进展学习对称的教学活动。

1、观看ppT演示，熟悉对称轴。

今日教师带来了一条直线，这是一条很奇妙的直线，我们一起来看一看。

①这是一个三角形，一条直线把三角形从中间分成两半，这两半我们把它对折后发觉大小一样，完全重合在一起。

②这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分成两半，我们把它对折一下，发觉大小一样，完全重合在一起。这条直线真厉害！

小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。

③一个图形沿着对称轴对折，对折的两局部大小一样，这样的图形叫轴对称图形。

④一个图案沿着对称轴对折，对折的两局部大小一样，这样的图案叫轴对称图案。

三、引导幼儿进展操作简洁的对称。

这条对称轴这么厉害，今日让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插上10课黑色的棋子。

1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子，当作对称轴。

2、教师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。

3、教师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。

4、教师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形，幼儿也在自己的插板上摆出同样的图形，然后再摆出其对称另一半。

5、用同样的方法，用黄色的棋子进展简洁对称图形的摆放。

6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简洁的周对称图形。

我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案，现在请小朋友用自己喜爱的颜色做一个对称的图形或图案。

四、嬉戏稳固对称的熟悉。

1、帮紫色的花找对称的另一半。（按颜色找）

2、帮猴子找另一半脸。（用排解法，逐一排解）

3、给生活中常见的物品按对称，不对称进展分类。

幼儿园中班数学插板活动教案：对称

活动目标：

1、帮忙幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进展简洁对称的操作。

2、提高幼儿的观看力量和推理力量。

3、培育幼儿养成良好的操作习惯。

活动预备：

数学插板幼儿人手一套，ppT，电子白板。

活动过程：

一、利用电子白板帮忙幼儿稳固熟悉行和列。

1、复习行、列的意思。

“在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。“2、教师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。

二、利用ppT进展学习对称的教学活动。

1、观看ppT演示，熟悉对称轴。

“今日教师带来了一条直线，这是一条很奇妙的直线，我们一起来看一看。“①这是一个三角形，一条直线把三角形从中间分成两半，这两半我们把它对折后发觉大小一样，完全重合在一起。

②这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分成两半，我们把它对折一下，发觉大小一样，完全重合在一起。这条直线真厉害！

小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。

③一个图形沿着对称轴对折，对折的两局部大小一样，这样的图形叫轴对称图形。

④一个图案沿着对称轴对折，对折的两局部大小一样，这样的图案叫轴对称图案。

三、引导幼儿进展操作简洁的对称。

“这条对称轴这么厉害，今日让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插上10课黑色的棋子。“1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子，当作对称轴。

2、教师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。

3、教师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。

4、教师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形，幼儿也在自己的插板上摆出同样的图形，然后再摆出其对称另一半。

5、用同样的方法，用黄色的棋子进展简洁对称图形的摆放。

6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简洁的周对称图形。

“我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案，现在请小朋友用自己喜爱的颜色做一个对称的图形或图案。“四、嬉戏稳固对称的熟悉。

1、帮紫色的花找对称的另一半。（按颜色找）2、帮猴子找另一半脸。（用排解法，逐一排解）3、给生活中常见的物品按对称，不对称进展分类。

小班数学活动教案：区分大小

小编为网友整理的《小班数