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小班数学教案《找朋友》_小班数学朋友你好教案

活动目标

1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2、愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1、1－5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

2、大图书一本，欢快的音乐。

活动过程

一、嬉戏导入，激发兴趣。

1.教师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!

2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在草地上爬行。

二、查找食物，感知5以内的数量。

1、教师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

（1）师生在草地上边爬边查找食物，教师依次向场地撒小图片。

(一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)

（2）依据幼儿在场地上聚拢的状况，可不断变换着方向向空处撒小图片，

保证幼儿有足够的活动空间。

2.提问：你找到了什么？数数有几个？

教师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。

三、观赏故事，拓展对数量的认知。

1.教师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在教师身边)

有一只好玩的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?

2.师生共同阅读大图书

让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，稳固对数量的认知。

四、点卡找朋友，匹配相应数量的食物。

1.出示点卡，点子数代表第×天

提问：毛毛虫第一天吃了什么?其次天又吃了什么?第三天……

2.操作活动。

幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。

五、活动评价。

操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示嘉奖，在同伴和教师帮忙下完成的幼儿

同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓舞。

小班数学教案《找规律》

教学目标：

1、初步感知规律，尝试按2种元素进展规律排序。

2、通过嬉戏，进一步培育幼儿学习数学的兴趣。

3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学预备：

才智盒、课件、鼓和小锣、录音带

教学过程：

1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。

2、(1)【图案】感知、猜想、操作

导入：今日，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁?!.来源:一样的队伍。(教师检查指导)

自己检查：(幼儿表述一只黑猫，一只白熊;两只蜜蜂两只小鸟)然后，收回图案棋子。

(3)【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。(预备)

教师交代玩法：教师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。(试拿一次，再摆。)

第1行：(1红、1绿、1红、1绿)

第3行：(2红、2绿、2红、2绿)

第5行：(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿)

请爸妈们一起检查并改正。

小结：今日小朋友真能干，学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的嬉戏。

3、【嬉戏】感知体验

亲子互动嬉戏：《九宫格》

请小朋友站到前面一排，爸妈站在后面一排。

教师用棋子摆好九宫格，讲玩法：指红色棋子，每人自拍手，指黄色棋子两人相互拍肩。

听音乐《桃花朵朵开》进展嬉戏：第1次，1、1、1、1

第2次，1、2、1、2、

请幼儿拉着爸妈的手，走出教室。

小班数学教案《找一找》

活动目标：

1、复习1和很多。

2、能娴熟地手口全都点数3以内的物体，会用数字表示物体的数量。

3、进展目测力、推断力。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1、活动室的一角布置萝卜地1块;大篮子1只。

2、小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。

3、小兔头饰和萝卜卡片若干。

4、《数学》下p.1.