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小班数学教案《长和短》反思

活动目标

1.情愿参加比拟活动。

2.尝试用一头对齐的方法比拟两个物体的长短。

3.初步感知物体长短的相对性。

4.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

5.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

活动预备

阅历预备：已经把握用目测的方法直接比拟长短。

课件预备：“耳朵长和短”图片。

纸面教具：《长和短》。

材料预备：短、稍长、长三种长度的绳子。

活动过程

一

出示图片引导幼儿用目测的方法直接比拟长短

小猫蜜蜜和兔一一最近遇到了一个难题，她们都觉得自己的耳朵比对方的长，争辩了好久也没有得出答案，所以想请小朋友们看看，究竟谁的耳朵长，谁的耳朵短。

是蜜蜜的耳朵长?还是兔一一的耳朵长?

二发放纸面教具让幼儿用一头对齐方法比拟长短

1.发放纸面教具，引导幼儿在纸面教具上比拟两支笔的长短。

2.引导幼儿在纸面教具上比拟两把尺子的长短。

3.引导幼儿在纸面教具上比拟两把伞的长短。

4.教师操作课件，验证幼儿的答案。

三

发放材料鼓舞幼儿比拟长短感知长短的相对性

1.幼儿第一次比拟绳子长短。

2.幼儿其次次比拟绳子长短。

教学反思

1、本活动能充分调动幼儿积极参与嬉戏的兴趣，促使学生更好的发觉生活中的学问。

2、师生协作较好，学生情愿参加，具有积极的表现欲。

3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。

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