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2024秋八年级物理上册第5章我们周围的物质5.1物体的质量说课稿（新版）粤教沪版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024秋八年级物理上册第5章我们周围的物质5.1物体的质量

本节课主要围绕粤教沪版物理教材第5章第1节“物体的质量”进行讲解。内容主要包括：

1.质量的概念及重要性；

2.质量的单位和国际单位制；

3.质量与重量的区别；

4.质量的测量方法和工具；

5.质量在生活中的应用。

二、核心素养目标

1.让学生理解质量是物体固有的属性，培养科学思维能力；

2.通过对质量单位和国际单位制的学习，提高学生的计量观念；

3.通过探讨质量与重量的关系，培养学生的逻辑推理能力；

4.通过实践测量活动，提升学生的实验操作能力和动手能力；

5.通过生活中的质量应用实例，提高学生解决实际问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.质量的概念及与重量的区别。

2.质量的测量方法和工具的正确使用。

难点：

1.质量单位换算的熟练掌握。

2.质量在实际生活中的应用与理解。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和实验操作，直观展示质量的概念，让学生通过亲身体验来理解质量的含义，并区分质量与重量。

2.使用多媒体教学，展示质量单位换算的动态过程，帮助学生建立正确的单位换算观念。

3.设计课堂练习和课后作业，让学生在练习中巩固质量单位换算，提高计算能力。

4.通过生活实例，如购物时的重量选择，让学生理解质量在生活中的应用，并讨论不同场景下的质量测量方法，以此突破难点。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实验器材（如天平、砝码等）。

2.软件资源：物理教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台。

4.信息化资源：网络教学视频、数字化教材。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、课堂互动提问。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、教学视频和预习指南，明确学生需要预习的内容和目标。

-设计预习问题：设计问题如“什么是质量？它与重量有何不同？”以及“如何在日常生活中测量物体的质量？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，阅读相关内容，理解质量的概念和测量方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同物体的图片，引出质量的讨论，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解质量的定义、单位和国际单位制，并通过实例解释质量与重量的区别。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何使用天平测量物体的质量。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和测量方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解质量的概念和测量方法。

-实践活动法：通过实验操作，让学生实际测量物体质量，掌握测量技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与质量相关的计算题和应用题，巩固学生对质量概念的理解。

-提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，让学生了解质量在科学研究和日常生活中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索质量的知识。

-反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解质量概念：通过本节课的学习，学生能够准确理解质量的定义，知道质量是物体固有的属性，与物体的形状、状态和位置无关。他们能够区分质量与重量的概念，明白重量是受重力影响的，而质量是物体内在的属性。

2.掌握质量单位：学生能够熟练掌握质量的常用单位，如千克、克、吨等，并能够进行不同单位之间的换算