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玩具找家小班教案6篇
（经典版）
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序言
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玩具找家小班教案6篇
一份细致的教案能够避免教学中的遗漏和疏忽，通过认真准备教
案，我们能够更好地培养学生的学习能力和自主学习的习惯，提高他
们的学习效率和质量，下面是本店铺为您分享的玩具找家小班教案6
篇，感谢您的参阅。
玩具找家小班教案篇1
一、活动目标
1、学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。
2、发展初步的概括能力。
3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体
验。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
二、重点与难点分类后说明分类标准。
三、材料及环境创设
1、各种结构玩具一、如雪花片、大小串连。
2、分类盒、标记卡。
四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，
即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。
第二个层次是分类一、分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，
如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为
求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼
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儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高
他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中
班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事
物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑
中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分
类标准，然后逐步过渡
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