2024-2025学年高中语文 第一单元 中外小说 第2课 祝福说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中语文第一单元中外小说第2课祝福说课稿新人教版必修3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过深入分析《祝福》这篇经典小说，让学生理解鲁迅先生的文学创作风格，把握作品的主题思想，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。结合高中生的认知水平和语文学科特点，本节课将引导学生从人物形象、故事情节、环境描写等方面进行细致解读，培养学生对小说文本的深度理解和分析能力，同时激发学生对文学作品的热爱和探索兴趣。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《祝福》的语言特色，培养学生准确、生动、形象地表达思想的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，能够对小说的主题和人物形象进行深入思考和解读。

3.文化传承与理解：引导学生理解鲁迅作品所反映的社会现实和文化内涵，增强文化自觉和自信。

4.审美鉴赏与创造：提升学生对经典文学的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并分析《祝福》中祥林嫂的人物形象及其变化。

②掌握鲁迅小说独特的叙事技巧和语言风格。

③把握小说所揭示的社会背景和深刻主题。

2.教学难点

①深入解读小说中象征手法的运用，如祥林嫂的名字及其遭遇的象征意义。

②分析小说中隐含的深层社会问题，如封建礼教对个人命运的压迫。

③理解并评价鲁迅对传