18.2.1.2矩形 大单元教学设计 人教版八年级数学下册.pdf

分课时教学设计

第一课时《18.2.1.2矩形》教学设计

课型新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析本节课主要研究矩形的判定方法，它不仅是本节的重点，也是以后学习正方形和圆

等知识的基础，通过观察试验、归纳证明，培养学生的推理能力和演绎能力，为学

习其他特殊平行四边形提供了相应的研究方法和学习策略，对后续学习至关重要．

学习者分析学生在此前已经学习了平行四边形的性质和判定、矩形的性质，学生已经有了一定

的推理论证能力；所以让学生在小组活动中，类比平行四边形，自主探索，利用矩

形的判定方法解决问题，促使学生从感性认识向理性思维发展，从形象思维向抽象

思维转型。

教学目标1.会用矩形的定义来判定一个四边形为矩形.

2.探究矩形的判定定理,会证明一个四边形为矩形.

3.能解决与矩形相关的几何问题.

教学重点