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篮球教学反思

篮球教学反思1

《小篮球--直线运球》教学反思本节课是三年级小篮球单元

教学第二节课，学生在水平一小篮球与游戏教学的基础上，进一

步进行篮球运球的学习。在本单元的学习中，共有4课时完成教

学任务，本课时为第二课时，重点解决直线运球时触球部位，结

合教学内容与学生的基础，以学生为主体合作探究，教师讲解提

出要求，学生示范，共同参与完成教学目标。通过速度与距离变

化的练习，激发学生主动，自觉地参与活动。

本节课教学中，热身环节加入篮球操和游戏，让学生多元感

受到篮球的魅力，进行进行篮球游戏热身，让学生兴奋起来。在

基本部分环节学生师范，引出直线运球，通过讲解示范，走动运

球练习过渡到跑动练习，学生模仿练习，练习纠错，运球接力塞

等内容，让课堂不再是机械的`乏味练习。

在结束与放松部分，让学生在舒缓的音乐中进行瑜伽放松练

习，全身肌肉得到拉伸，身心都放松下来。本节课学生通过练习，

基本上都掌握了篮球直线运球技术，有合作也有竞争，身体各方

面素质得到发展，如果教师语言再丰富些，与学生互动，气氛会

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更好；还要注意练习队形站位。在今后的体育教学中，我会更加

丰富自己上课的语言，多与学生互动。篮球教学反思2

上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到

了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：

一、在教学内容的安排上

本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生

下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。从教学内容上是

没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的

过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习。

但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不够。所以在以后

上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学，分组的同时还要注意

学生水平相当为一组，这样的安排效果更显著。

二、在教学过程的组织上

首先在队形上打破常规，常规的队形都是四列横队成体操队

形散开练习，但学生练习效果不是很好，比如在原地练习运球时，

学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效果，

如果让学生几个人一起练习，喜欢打篮球的在一起互相比着练习，

差点的跟着教师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习

效果比较好，这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。

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老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专

心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作。

如果将双运球的图解摆出来，学生主动去看图，分析动作结构掌

握动作技术，再加上老师讲解与示范，这样学生学起来就很快。

所以说以后上课不要怕麻烦，多准备一些教学辅助资料。最后在

练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的`练习积极性比平

时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在

游戏中玩，在游戏中学。

三、在教学时间的安排上

本节课的基本部分安排不是很合理，学生的练习时间少一些，

尤其在分组比赛时时间超时，整个一节课觉得不够很匆忙，所以

在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。

以上三点我会在以后的教学工作中不断地改进，在日常的工

作中我也会多向老教师们学习，学习他们的教学经验，同时业余

时间加强自己专业知识学习，经过自己的不断反思再加上其他老

师的一些宝贵意见后，相信自己的教学水平会不断地提高。篮球

教学反思3

实践中总结发现我们现在的教学中，篮球教学计划全部是以

基本技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导

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致了我们学生，在学习篮球之后，大多数学生还不知道什么是走

步球，什么是两次运球。在以往的教学中，我们一般把篮球规则

作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生

在理论课上，听讲的能力一般，况且，学生对于篮球的热爱程度

本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所

以才导致了，出现了学生抱着球满场跑，还有故意用脚去踢球的

行为出现，这些问题值得我们深思。另外，在教学中，我们教师

一般是按着教学计划往下进行，所以，要改变这种现状，我们就

要从我