统编版（部编版）语文三年级上册第五单元《金色的草地》教学设计.docx

统编版（部编版）语文三年级上册第五单元

《金色的草地》教学设计

一、教材分析

《金色的草地》是统编版（部编版）语文三年级上册第五单元的一篇课文。本单元以“留心观察”为主题，旨在引导学生学习作者认真观察周围事物的方法，体会细致观察带来的好处。

《金色的草地》是一篇精读课文，讲述了生活在俄罗斯乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，有一次哥哥发现草地会变色，通过仔细观察，明白了草地变色的原因。课文语言平实，意境优美，充满童真童趣，展现了大自然给人们生活带来的快乐，也抒发了作者对大自然的热爱之情。

从内容上看，课文以儿童的视角观察草地的变化，富有生活气息。通过描写草地颜色的变化，引发了孩子们的好奇心，从而促使他们去观察、去探索。在描写草地变色的过程中，作者运用了丰富的动词和形容词，如“张开”“合拢”“一本正经”“引人注目”等，使文章更加生动形象。

从结构上看，课文条理清晰，先介绍了草地的位置和特点，然后描述了草地颜色的变化以及变化的原因，最后表达了作者对草地的喜爱之情。这种结构方式有利于学生学习如何按照一定的顺序进行描写。

从情感上看，课文表达了作者对大自然的热爱和对生活的热爱。通过描写草地的美丽和神奇，激发了学生对大自然的好奇心和探索欲望，培养了学生的观察力和想象力。

二、整体设计思路

本教学设计以“留心观察”为主题，以读为本，引导学生通过多种形式的朗读，感受课文的语言美和意境美。同时，结合课文内容，引导学生学习作者观察事物的方法，培养学生的观察力和想象力。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，采用小组合作、自主探究等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

三、教学目标

认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“窗前、蒲公英”等16个词语。

能说出草地的变化情况及变化的原因，体会作者观察的细致。

能自己观察一种事物或一处场景，把观察所得写下来。

四、教学重难点

教学重点

（1）认识生字新词，理解课文内容。

（2）体会作者观察的细致，学习作者观察事物的方法。

教学难点

能自己观察一种事物或一处场景，把观察所得写下来。

五、教学策略

朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生感受课文的语言美和意境美，体会作者的情感。

小组合作法：组织学生进行小组合作学习，让学生在交流中互相启发，共同提高。

自主探究法：引导学生自主探究草地变色的原因，培养学生的观察力和思维能力。

读写结合法：在教学过程中，结合课文内容，引导学生进行仿写、续写等写作练习，提高学生的写作能力。

六、教学课时

2课时

七、教学过程

第一课时

（一）谈话导入，激发兴趣

同学们，你们见过草地吗？草地是什么颜色的呢？（学生自由发言）

今天，我们要学习一篇新的课文，题目是《金色的草地》。（板书课题）看到这个题目，你有什么疑问吗？（学生提问，如：草地为什么是金色的？金色的草地在哪里？等）

设计意图：通过谈话导入，激发学生的学习兴趣，让学生带着疑问进入课文的学习。

（二）初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。

检查生字新词的学习情况。

（1）出示生字卡片，指名认读。（蒲、英、耍、欠、钓、拢）

（2）开火车读词语。（窗前、蒲公英、盛开、玩耍、一本正经、绒毛、假装、打哈欠、钓鱼、观察、合拢）

（3）理解词语的意思。（一本正经：形容很规矩，很庄重。引人注目：引起人的注意。）

设计意图：让学生通过自主学习和教师检查相结合的方式，掌握生字新词，为理解课文内容打下基础。

指名分段朗读课文，其他同学认真听，思考：课文主要写了什么？

交流汇报：课文主要写了生活在俄罗斯乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，有一次哥哥发现草地会变色，通过仔细观察，明白了草地变色的原因。

设计意图：通过初读课文，让学生整体感知课文内容，培养学生的概括能力。

（三）精读课文，感受草地之美

默读课文第一自然段，思考：金色的草地在哪里？它是什么样子的？

交流汇报：金色的草地在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

出示蒲公英的图片，让学生观察蒲公英的样子，感受蒲公英的美丽。

指导朗读第一自然段，读出草地的美丽和蒲公英的可爱。

设计意图：通过默读、观察图片等方式，让学生感受草地的美丽，培养学生的观察力和想象力。

（四）书写生字，巩固字词

出示“蒲、英、盛、耍、喊、欠”等生字，让学生观察这些字的结构和笔画特点。

教师范写，学生书空。

学生在田字格中练习书写，教师巡视指导。

展示学生的书写作品，进行评价。

设计意图：通过书写生字，巩固字词，培养学生的书写能力。

第二课时

（一）复习导入，巩固知识

出示生字卡片，指名认读。

回忆课文内容，说说课文主要写了什么？

设计意图：通过复习导入，巩固上节课所学的知识，为学习新课做好准备。

（二）精读课文，探究草地变色