高中通用技术 简单结构的设计4说课稿 苏教版必修2.docx

高中通用技术简单结构的设计4说课稿苏教版必修2

主备人

备课成员

设计思路

本节课以苏教版必修2高中通用技术中“简单结构的设计4”为核心内容，结合学生的认知水平和实际操作能力，围绕简单结构的稳定性、美观性和实用性进行教学设计。通过引导学生分析实例，讨论设计原则，动手实践，培养学生的创新思维和动手能力，使学生在掌握基本设计方法的同时，能够灵活运用到实际生活中。

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对简单结构设计的需求分析能力，能从生活中发现并理解结构与功能的关系，提高学生的问题意识和创新意识。

2.技术思维：训练学生运用比较、分析、综合等方法，对简单结构设计进行评估和优化，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.技术实践：通过动手操作，培养学生遵循设计原则，运用工具和材料进行简单结构设计的能力，提高学生的动手能力和实践能力。

4.技术价值观：引导学生理解技术发展对社会的影响，培养学生的社会责任感和环保意识，使其在设计中注重可持续发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①简单结构设计的基本原则和方法的掌握，包括结构稳定性、美观性和实用性的考虑。

②分析和评估简单结构设计案例的能力，能够从中提炼出设计思路和技巧。

2.教学难点

①学生对于结构稳定性的理解和应用，如何通过设计确保结构在不同条件下的稳定性。

②学生对于设计创新思维的培养，如何突破常规思维，提出新颖且实用的设计方案。

③学生在动手实践过程中，如何准确把握材料特性，合理选择和运用工具，完成结构的设计与制作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解简单结构设计的基本原理和方法，为学生提供理论基础。

2.讨论法，引导学生针对设计案例进行小组讨论，激发思维碰撞，培养批判性思维。

3.实验法，组织学生动手实践，通过实际操作加深对设计原则的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示设计案例和原理，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件，利用CAD软件辅助学生进行设计绘制，提升设计精确度和效率。

3.网络资源，引导学生利用网络查阅相关资料，拓宽知识视野，支持学生的自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括“简单结构的设计4”的相关PPT和设计案例，明确要求学生了解简单结构设计的基本原则。

设计预习问题：如“分析案例中哪些设计符合稳定性原则？哪些体现了美观性和实用性？”

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，跟踪学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解简单结构设计的基本原则。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，通过问题引导学习。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示实际生活中的简单结构设计案例，引出新课内容。

讲解知识点：详细讲解简单结构设计的稳定性、美观性和实用性原则，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同设计案例，探讨如何优化结构。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，指导学生如何应用设计原则。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析案例，提出自己的设计想法。

提问与讨论：学生针对疑问或新想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解简单结构设计的基本原则和案例分析。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用设计原则。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解简单结构设计的原则，掌握设计方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如设计一个简单的结构并说明其设计原则。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成作业，巩固设计技能。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对设计原则的理解。

反思总结：学生对自己的设计过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自