2024-2025学年高中语文 第二单元 五 人和说课稿5 新人教版选修《先秦诸子选读》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第二单元五人和说课稿5新人教版选修《先秦诸子选读》

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版选修《先秦诸子选读》第二单元第五课《人和》。本节课将重点分析《孟子·公孙丑章句》中的“人和”思想，探讨孟子关于人际和谐、社会稳定的观点。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习的《孟子·告子章句》等篇目相衔接，让学生在已有知识基础上，进一步深入理解孟子的思想体系。此外，通过分析《人和》这一篇目，学生可以将其与《论语》中的“仁爱”思想进行比较，从而加深对儒家学派的认识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够准确理解《人和》篇目的内容，提取关键信息，分析孟子关于“人和”的论述，并能运用所学知识进行深入解读和评析。

2.思维发展与提升：通过探究孟子“人和”思想的历史背景和现实意义，培养学生批判性思维和创造性思维，提高逻辑推理和分析问题的能力。

3.文化传承与理解：使学生认识到儒家文化在中国传统文化中的重要地位，理解“人和”思想对于构建和谐社会的作用，增强文化自信。

4.实践参与与创新：鼓励学生将孟子的“人和”思想应用到现实生活中，学会处理人际关系，培养合作精神，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解孟子“人和”思想的内涵及其在先秦诸子中的地位。

2.分析《人和》篇目中的论证方法和修辞技巧。

难点：

1.学生对先秦时期历史背景和文化环境的理解不足，影响对文本的深入解读。

2.如何将抽象的“人和”概念具体化，让学生在实际生活中加以应用。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示先秦时期的社会背景，帮助学生建立历史情境，增强对文本的理解。

2.采用案例分析法，结合具体历史事件和生活实例，讲解“人和”思想的实际意义。

3.设计课堂讨论和小组合作活动，鼓励学生分享个人见解，通过互动交流深化理解。

4.引导学生关注文本中的关键词句，通过解析孟子使用的论证方法和修辞技巧，帮助学生掌握分析文本的方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT教学课件、教学视频。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子版教材、相关学术文章、网络教学资源。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布《人和》篇目的电子版教材和预习指导，明确要求学生熟悉文本内容。

-设计预习问题：设计问题如“孟子是如何阐述‘人和’的概念的？”，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《人和》篇目，理解孟子关于“人和”的论述。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立阅读和理解文本的能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讨论先秦时期的社会背景，引出“人和”的概念。

-讲解知识点：详细讲解孟子“人和”思想的内涵，结合具体案例分析其现实意义。

-组织课堂活动：分组讨论孟子“人和”思想在现代社会中的应用。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考孟子“人和”思想的内涵。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解孟子“人和”思想的内涵和现实意义。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解“人和”思想的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解孟子“人和”思想，掌握分析文本的方法。

-培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置结合“人和”思想的小论文或案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关学术论文和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固对“人和”思想的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和思