小学三年级上册语文《语文园地一》教案_三年级上册语文园地一教案.pdfVIP

小学三年级上册语文《语文园地一》教案_三年级上册语

文园地一教案

【课前准备】１、实物投影仪。２、展示活动前，师生共同设计

布置展示区域，陈列展示物品。【教学过程】第一课时口语交际

我们的课余生活１、通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子

的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬

上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活动，认真执

行计划，这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与

大家分享。２、前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生

活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有

哪些收获和感受？⑴可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活

动；⑵可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活

动；⑶可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘

了多少卡片，增长的见识和受到的教益；⑷可以讲讲自己在兴趣爱

好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进；⑸可以讲讲自己

随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见

识；……２、全班交流：每组推选一位优秀代表进行全班交

流。３、共同评议：⑴就刚才几位同学们交流的来看，他们的课

余生活安排有何不同？我们评比谁的课余生活安排得好，是不是就看谁的

课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多？教师引导学生

讨论后达成共识：看谁的课余生活安排得好，不是看谁的计划安排得满，

谁的记录本上记录得多，而是要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计

划中的各项安排得到真正落实。⑵评选出活动新颖、有趣，开展得

认真深入，收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学，教师颁发“课余

生活之星”奖章。⑶谈谈了解了他人的课余生活之后自己的打算。

教学目标：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特

点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的

想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组

成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅

读中积累语言，随时记录。课前准备：1、搜集家乡景色的照片。2、

搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。3、词语卡片课时安排:五课时

第一课时口语交际一、谈话引入：师：小朋友，我门祖国历来

以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山

大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点

点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家

乡吧：二、明确说与听的要求：1、讲清你介绍的这处风景在什么地

方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答

他们的提问。2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。三、小组

同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学四、全班交流，其他

人点评或提问。五、布置在生活中的交际。请父母或其他长辈介绍一

处家乡景物。

第二、三课时习作--、激发兴趣，导入主题师：小朋友，通过

你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让

更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经

传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这

次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特

点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引