教学能力比赛-教学实施报告（基础会计） .pdf

全国职业院校技能大赛教学能力比赛

专业类别：财经商贸类

专业名称：会计

专业课程：基础会计

专业组别：专业一组

全国职业院校技能大赛

教学能力比赛

全国职业院校技能大赛教学能力比赛

目录

—、整体教学设计2

(-)教学内容2

(-)学情分析2

(三)教学目标3

(四)教学重难点3

(五)教学策略4

二、课堂教学实施与成效5

(―)完整教学过程汇报5

(-)典型教学片段汇报6

(三)教学评价8

(四)实施成效10

三、教学反思与诊改10

(-)特色亮点10

(-)诊断改进12

全国职业院校技能大赛教学能力比赛

一、整体教学设计

（-）教学内容

本课是会计专业学生的基础课程,

通过本课程的学习，为学生搭建起会计

整体工作框架，了解会计工作流程.提

升对会计岗位的认能力。我们依照课

程标准选择国家规划教材和相关参考

资料，见右图。

依据所处地区的特点，结合企业就业要求，对原有内容进行了针对性的提升

和扩展，重组和补充，以适应当前时代发展的需求。本次教学实施报告，着重介

绍其中的第六章，如下图所示:

第一章概述

第二章会计要素与会计平衡公式

第三章账户与复式记账

第四章会计凭证

第五章会计账簿

「第天室M真经味匝含商卷算

第T5企业舞集资金的核算（停时）

第二节供应过程的核箕（样射）

第三节生产过程的核H（4学时）

第四节销售过程的核算（捋时）

第五节利润形成及其分配的核笋

第六节成本计算

基础会计（第五版）第七章财产清算

（会计专业）第八章会计核算程序

第九章财务报表

（-）学情分析

本课程于第一学期开设，面向中职会计专业一年级学生。作为刚刚入学的学

全国职业院校技能大赛教学能力比赛

生，他们具有以下特征:

普遍特征一____

熟悉应试教育学习模式\个性特征一

需要过渡到职业教育对基础会计基础识有

了基本了解

对需要记忆的基本识个性特征二

仍不够扎―*学习并掌握了复式记账