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小班数学教案《按量归类》_小学数学教案范文

【活动目标】

1、精确感知5以内的数量，学习不受物体种类的干扰，把一样数量的实物卡归放在一起。(重难点)

2、引导幼儿练习按规律给实物卡片排序，引导幼儿描述操作结果。

3、培育幼儿良好的操作习惯，体验数学操作的好玩。

【活动预备】

教具：磁性动物10种(数量分别为1-5，其中每种数各2)、背景图，圆点盒子房，排队标记若干

学具：数量分别为1-5的图片若干。

【活动过程】

一、创设情境，复习归类，精确感知5以内的数量。

(出示背景图)今日天气真好。小动物都出来玩了，(教案出自：)我们看看，有哪些动物来了，都来了多少呢?

引导幼儿分类后点数，并说出总数。

二、引导幼儿学习按量归类。

这些小动物想两两手拉手出去游玩，该让谁和谁交朋友呢?你发觉了这些小动物有什么一样的地方吗?

引导幼儿发觉这些动物中都有一样数量的。

谁来试一试，请个别小朋友上来演示。集体检查是否配对，并说明理由。

三、小动物排队回家，引导幼儿学习按规律排序。

小动物要回家了，它们会排着怎样的队伍回家呢?

先请个别幼儿操作，然后集体验证，(教案出自：)最终引导孩子描述操作结果。

四、幼儿操作，稳固按量归类。

1、看教师的点卡，举出相应数量的数群卡片。

2、孩子合作归类。

(1)把一样数量的卡片放在一起。

(2)展现局部孩子合作的成果，并让它们说说归类的理由。

五、教师小结操作状况，完毕本次活动。

小班数学教案《归类整理》

活动目标：

1、能够排解简洁的干扰,找到有关联的两个物品。

2、在体验物品对应关系的根底上，进展幼儿的规律性推理力量。

3、鼓舞幼儿大胆、完整的讲话，培育语言表达力量。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、有兴趣参与数学活动。

活动预备：

ppT《小兔的家》，信一封，小猫的家(厨房和卧房等)，小猫头饰一个，三首音乐

活动过程：

一、导入局部

出示ppT：小朋友，你们看，这里美丽吗?你们知道这是谁的家吗?我们一起进去看看这究竟是谁的家，看看它在家干什么，它做的对不对呢?(观看课件至小兔打乱家里后暂停，并提问。这是谁的家，它在家干什么，它做的对不对呢?)

(然后课件连续，至小兔接完电话，并提问，兔妈妈要回来了，小兔该怎么办呀?你们情愿帮忙小兔整理房间吗?整理房间的时候要留意了，有关联的物品才能摆放在一起，看看都有哪些物体弄乱了呢。)

二、找关联，能够排解简洁的干扰,找到有关联的两个物品.

1、引导将有关联的物品摆放在一起。

教师：这是什么呢?(枕头)那枕头和什么有关联呢?它应当摆放在哪里?小朋友真棒，睡觉的时候我们会用到它们，所以枕头和床是有关联的。这又是什么呢?我现在请小朋友来找找它和谁是有关联的，应当把它放在哪里?(让幼儿操作，并问幼儿为什么要把它放到这里)

2、小兔验证是否将有关联的物品摆放好。

教师：我们帮小兔妮妮整理好了房间，原来要把有关联的物品放在一起，这样才能整理整齐。我们来问下小兔妮妮我们做的对吗?(观看视频，并和小兔说再见)

三、帮忙小猫搬家并整理房间，在体验物品对应关系的根底上，进展幼儿的规律性推理力量。

1、引起幼儿帮助整理房间的愿望，

教师：今日早上我接到一封信，你们想不想知道是谁写来的信?出示信，并念出信的内容。(徐教师，你好，我是小花猫，快过年了，我要搬新家了，可是新家还有一些东西没搬完，听说小三班的小朋友可会整理房间了，所以想请大家一起帮我搬家并整理房间，不知道小朋友愿不情愿呢。假如大家都情愿，请徐教师带小朋友们来我家吧!)小朋友，你们情愿帮小花猫搬家吗?(情愿)然后带孩子去小花猫家。(.)教师：小花猫，你在家吗?小猫：来了，来了，我在家。你们来了呀，我真是太快乐了，你们看我还有这么多东西没整理好呢，要请你们帮我把有关联的物品放到一起，现在我来介绍一下我的家吧，这是卧房，有我睡觉的床，旁边还放了梳妆台，这个是我的书架，再来看看这边，这是厨房，这是餐桌。

2、幼儿帮小猫搬家并整理房间。

小朋友要把东西摆放到该摆放的地方，不要把小花猫的东西弄坏了，要疼惜。幼儿找关联，教师个别指导。

3、小猫验证幼