小班数学教案3篇小班数学教案.docxVIP

小班数学教案3篇小班数学教案

活动目标：

1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

2、引导幼儿快速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

活动重点：

引导幼儿学习手口全都地点数3以内物体的数量。

活动难点：

幼儿能快速地按数取物

活动预备：

课件、标有“１、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

活动过程：

一、导入

“今日兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今日你来了几位白兔宝宝吧！”

1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

2、“我也为他们预备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看教师一共为他们预备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

二、教师进一步引导幼儿练习３以内的点数，鼓舞幼儿大胆点数，并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们预备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进展点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进展点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字１）。

3、那么其次个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示２只大螃蟹)教师与幼儿共同进展点数（一只、两只，一共有２只螃蟹）屏幕上显示数字２。

4、还剩最终一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示３根棒棒糖）教师共同与幼儿进展点数（一根、两根、三根，一共有３根）屏幕上显示数字３。

三、进展操作练习，进展按数取物的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮助包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告知兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

2、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今日你们玩的快乐吗？我很快乐与小朋友一起做嬉戏，我们下次再见吧！

有用小班数学教案2

【活动目标】

1、能独立正确地根据底板进展1—5的排序。(重点)

2、情愿用语言表述操作的结果。(难点)

3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、进展幼儿规律思维力量。

【活动预备】

1、幻灯片。

2、迎春花的枝条图(5根长短不一、从短到长排列的枝条);迎春花图片。

【活动过程】

一、图片导入：出示迎春花的图片。

师：这是什么花?什么时候开放?你们觉得它开的美不美?

二、学习数字5以内的排序。

1、初步感知5以内的排序。

师：蝴蝶也觉得迎春花开的很美，所以都飞来采花粉了。教师把蝴蝶排了排队，你们看看蝴蝶是怎么排队的?从上往下看，你有发觉什么特殊的地方吗?

2、稳固5以内的排序。

师：不仅蝴蝶来采花粉了，蜜蜂也来了，请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗?

三、幼儿操作。

1、出示迎春花和枝条的图片。

2、幼儿集体操作，教师相应的给以指导。

3、集体检查纠错。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏活动，到达了主题总目标预设的要求。

有用小班数学教案3

活动目标：

1、能不受物体排列形式的影响，正确推断5以内的数。

2、理解操作规章，给实物卡片匹配相应的数字卡片。

3、能整齐地整理活动材料。

活动预备：

动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5、幼儿操作材料、小动物的.叫声录音。

活动过程：

一、放动物录音，引出小动物，激发幼儿的兴趣。

（小朋友围到教师身边来）今日，森林里的小动物邀请我们去参与他们的音乐会，你们想去吗？那我们就动身吧（放音乐自由小跑步走）噢，到了，我们