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小班数学教案3篇小班数学教案.docx

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小班数学教案3篇小班数学教案

活动目标:

1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

2、引导幼儿快速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

活动重点:

引导幼儿学习手口全都地点数3以内物体的数量。

活动难点:

幼儿能快速地按数取物

活动预备:

课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

活动过程:

一、导入

“今日兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今日你来了几位白兔宝宝吧!”

1、教师开课件,课件显示出一只、两只、三只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只,一共有三只”

2、“我也为他们预备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看教师一共为他们预备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘,一共有三盘”

二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数,鼓舞幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们预备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进展点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下,然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进展点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。

3、那么其次个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进展点数(一只、两只,一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。

4、还剩最终一个盒子了,我们看看,会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进展点数(一根、两根、三根,一共有3根)屏幕上显示数字3。

三、进展操作练习,进展按数取物的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮助包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告知兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

2、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今日你们玩的快乐吗?我很快乐与小朋友一起做嬉戏,我们下次再见吧!

有用小班数学教案2

【活动目标】

1、能独立正确地根据底板进展1—5的排序。(重点)

2、情愿用语言表述操作的结果。(难点)

3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、进展幼儿规律思维力量。

【活动预备】

1、幻灯片。

2、迎春花的枝条图(5根长短不一、从短到长排列的枝条);迎春花图片。

【活动过程】

一、图片导入:出示迎春花的图片。

师:这是什么花?什么时候开放?你们觉得它开的美不美?

二、学习数字5以内的排序。

1、初步感知5以内的排序。

师:蝴蝶也觉得迎春花开的很美,所以都飞来采花粉了。教师把蝴蝶排了排队,你们看看蝴蝶是怎么排队的?从上往下看,你有发觉什么特殊的地方吗?

2、稳固5以内的排序。

师:不仅蝴蝶来采花粉了,蜜蜂也来了,请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队,好吗?

三、幼儿操作。

1、出示迎春花和枝条的图片。

2、幼儿集体操作,教师相应的给以指导。

3、集体检查纠错。

教学反思:

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小,规律思维尚未进展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏活动,到达了主题总目标预设的要求。

有用小班数学教案3

活动目标:

1、能不受物体排列形式的影响,正确推断5以内的数。

2、理解操作规章,给实物卡片匹配相应的数字卡片。

3、能整齐地整理活动材料。

活动预备:

动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5、幼儿操作材料、小动物的.叫声录音。

活动过程:

一、放动物录音,引出小动物,激发幼儿的兴趣。

(小朋友围到教师身边来)今日,森林里的小动物邀请我们去参与他们的音乐会,你们想去吗?那我们就动身吧(放音乐自由小跑步走)噢,到了,我们

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