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中国传统文化专题
武汉市钢城十四中瞿晓莲
武汉市钢都中学经德凤
2016年，教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育杂志》上刊登了一篇名为“坚持以立德树人为核心，深化高考考试内容改革”的文章，梳理了高考命题“一点四面”的改革主题，对于目前的高三历史二轮复习很具指导性。教育领域的“一点四面”是指坚持以立德树人为核心，加强社会主义核心价值观的考查、加强依法治国理念的考查、加强中国优秀传统文化的考查、加强创新能力的考查。何谓传统文化？高考历史学科在传统文化方面具体如何考查？
一、概念
中国传统文化是指以中华民族为创造主体，于清晚期以前，在中国这块土地上形成和发展起来的，具有鲜明特色和稳定结构的，世代传承并影响整个社会历史的，宏大的古典文化体系。
从时间上讲，主要涵盖的时间范围为从远古至清晚期——1840年鸦片战争以前的中国古典文化。
从范围上讲，中华传统文化首先应该包括以儒学为核心包括诸子百家的思想、文字、语言，之后是六艺，即礼、乐、射、御、书、数，再然后是伴随文明发展而出现的各类文学、艺术形式及民俗如：书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日等。
由于晚清中国遭受西方侵略后传统思想、文化逐渐受到外来文明冲击也是传统文化命运的一部分，因而在具体内容的划分上，笔者将传统文化的专题整理分为以下几个部分：
1.中国古代传统文化主流思想的演变
2.古代中国的科学技术与文学艺术
3.近代中国思想解放潮流中传统思想的命运
4.近代社会生活变迁中的传统文化
二、考查
高考对历史学科传统文化的考查，姜钢认为“可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等”。这也就是说，对于传统文化的考查侧重传统思想观念、传统观点的理解判断。现结合近三年高考试题的分布与特点，将中国传统文化的复习备考整理如下：
【考情总结】
一、试题分布
传统文化是历史学科的主干知识，也是高考的高频考点。2013-2015年的高考题，无论是新课标全国卷还是各地自主命题的试卷，对于这一部分多有考查。现将近三年的高考试题（2013、2014年新课标全国卷加各地自主命题试卷共15套，2015年共14套试题）分布统计如下：
中国古代传统文化主流思想的演变
春秋战国百家争鸣
题型
地区、题号、分值
考查角度
选择
2015新课标Ⅱ，24，4分
儒家思想的政治诉求
选择
2015安徽文综，12,4分
春秋战国“礼”的破坏所反映的社会现实
选择
2015山东文综，13,4分
《尚书》中的民本思想
选择
2015四川文综，1,4分
战国时期百家思想的融合
选择
2014山东文综，13,4分
私学兴起的历史意义
选择
2014海南单科，1,2分
先秦法家思想
材料
2013江苏单科，21,6分
家训家规与儒家思想
材料
2015新课标Ⅰ，40,2分
汉代儒学与孔孟儒学的不同
总计
选择6题，材料题2题（6+2）
汉代儒学
题型
地区、题号、分值
考查角度
选择
2014江苏单科，1,3分
汉代董仲舒儒学与早期儒学的关系
材料
2015新课标Ⅰ，40,3分
汉代儒学与孔孟儒学的不同
总计
选择题1题，材料题1题（1+1）
宋明理学
题型
地区、题号、分值
考查角度
选择
2015北京文综，15,4分
朝鲜使者对心学的批评及理学与心学的关系
选择
2015浙江文综，12,4分
心学、古希腊自然哲学家的观点
选择
2014新课标Ⅰ，25,4分
唐代帝王对三教政策所反映的问题
选择
2014新课标Ⅰ，26,4分
宋明理学家的人性论
选择
2014新课标Ⅱ，25，4分
私拿养子财物量刑变化反映的儒家伦理的强化
选择
2014广东文综，15,4分
明清理学成为官方哲学
选择
2014海南单科，2,2分
礼法结合
选择
2013新课标Ⅰ，25,4分
宋代后儒学被称为“孔孟之道”的原因
选择
2013广东文综，14,4分
“反省内心即可得到真理”的心学的认识论
选择
2013福建文综，16,4分
朱熹《漳州劝农文》反映的观点
材料
2015新课标Ⅰ，40,5分
宋代理学在哪些方面对儒学有所发展
材料
2015江苏单科，21,6分
理学的积极作用；儒学由“粗糙”趋向“精微”的原因；
中华文明在传承和发展过程中所体现的基本特质
材料
2015山东文综，38,16分
材料反映的历史现象与宋代理学兴起和发展之间的联系
进一步探究理学兴起和发展的原因，你认为要补充什么材料？举例说明
材料
2013江苏单科，21,6分
明代统治者和民众对待儒家伦理的态度及各自做法
概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用
材料
2013安徽文综，37,9分
程朱理学何以对女性贞节作为地方道德标准产生影响
总计
选择10题，材料5题（10+5）
明清之际活跃
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