2024年秋七年级英语上册 Module 6 A trip to the zoo Unit 3 Language in use说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2024年秋七年级英语上册Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

一、教学内容

2024年秋七年级英语上册Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse，本节课选自外研版教材。本节课的主要内容为：

1.学习描述动物特征的形容词，如：big,small,tall,short,fat,thin等；

2.学习情态动词can表示能力，以及cant表示不能；

3.学习如何用英语介绍动物，并运用情态动词can进行句型练习，如：He/Shecanjumphigh.Itcantswim.；

4.通过阅读对话，理解并运用所学知识进行实际情景的交流；

5.培养学生观察、描述动物特征的能力，激发学生对动物的兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握描述动物特征的形容词和情态动词can的用法，能够在真实场景中运用所学语言描述动物并进行交流。

2.文化意识：学生能够了解不同动物的特点和生活习性，增进对动物世界的认识，培养保护动物的意识。

3.思维品质：通过观察和描述动物特征，培养学生的观察能力和想象力，提高思维的条理性和逻辑性。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和互动交流，提高自主学习能力和合作学习能力，形成有效的英语学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述动物特征的形容词，如big,small,tall,short,fat,thin等，并能在句子中正确使用。

②学会运用情态动词can表示能力，理解并运用cant表示不能，能够构建简单的句子描述动物的能力。

③能够通过阅读和理解对话，运用所学语言进行实际情景的交流，例如在讨论动物时能够使用情态动词can进行提问和回答。

2.教学难点

①区分不同形容词的用法和发音，尤其是那些拼写相似但意义不同的形容词，如tall和small。

②正确运用情态动词can及其否定形式cant，特别是在复杂的句子结构中，如含有从句的句子。

③在实际交流中，灵活运用所学语言描述动物特征和能力的表达，尤其是在没有直接提示的情况下构建自己的句子。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以讲授为基础，引导学生通过讨论深化对形容词和情态动词can的理解。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟动物园导游的情境中，运用所学语言描述动物特征和讨论动物的能力。

3.使用多媒体教学资源，如动物图片和视频，增强学生的学习兴趣，同时辅助学生更直观地理解和记忆词汇。

4.通过游戏和竞赛活动，如动物特征猜猜看，激发学生的竞争意识，提高课堂参与度和活跃氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含动物特征形容词和情态动词can用法的预习资料，要求学生提前学习。

设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的动物特征形容词”和“用can构造三个关于动物能力的句子”。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解形容词和can的用法。

思考预习问题：学生思考问题并尝试作答，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握本节课的重点内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物园的图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解形容词的用法和情态动词can的构造，通过例句加深理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，学生模拟动物园导游，用英语描述动物特征。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的掌握。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新知识。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，实践所学知识。

提问与讨论：学生对不理解的内容提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，增强团队合作和沟通。

作用与目的：

帮助学生深入理解形容词和情态动词can的用法，通过实践活动提升语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置练习题，要求学生用形容词和can描述不同动物。

提供拓展资源：提供动物百科网站链接，让学生了解更多动物知识。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成练习题，巩固所学知识。

拓展学习：学生访问提供