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中班主题活动椅子游戏教案反思

中班主题活动椅子游戏教案反思次要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，探求椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作，喜欢与同伴合作，体验运动的应战与快乐，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看椅子游戏教案吧。

设计背景

开展幼儿的平衡,腾跃能力,进步动作的谐和性和灵敏性；培养幼儿克服困难的精神和与同伴合作的认识和能力为了激发幼儿的兴味爱好和需求；结合幼儿的年龄特点；引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1、探求椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的应战与快乐。

3、懂得恪守游戏规那么，有保护本人身体的认识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一同游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点

重点：幼儿活动中的灵活性和谐和性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性和个别幼儿谐和性的培养。

活动预备

1、小椅子假设干、大椅子四把、小旗八面〔4红4黄〕。

2、磁带：?运发动进行曲?

3、布置场地。〔2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子岩穴，最初一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗〕

活动过程

一、活动导入：

1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下预备运动，请你跟我这样做，〔我就跟你这样做〕带着幼儿跑一圈，听音乐，师生自在做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐腾跃，转圈，做完运动，请你跟我这样做，老师坐到椅子上，音乐中止。

2、教师引发幼儿探求椅子玩法的兴味：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎样玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以本人玩，也能够和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时分，要留意平安。

二、活动展开：

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探求，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师留意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强平安保护。

2、展现本人的玩法：幼儿个别展现本人玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

3、小朋友们，你们真棒，你们探求了这么多种玩法，老师为你们感到骄傲，下方我们一同来练习一下椅子的玩法，好么幼儿分成2组，〔以备2位老师照看〕，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、腾跃、举杠铃。

4、小朋友们，你们练习地非常好，下方我们就玩一个游戏，叫做运发动大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运发动勇敢么他们勇于拼搏，你们情愿向他们学习，争取冠军么下方我们来分组进行比赛〔放音乐：?运发动进行曲?〕。

幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏mdash;mdash;平衡木mdash;mdash;钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

5、最初我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子〔个别孩子可以休息〕最初胜出的小朋友发奖。

三、结束阶段：

1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、恪守规那么的幼儿，肯定一切幼儿。

2、教师喊拍子，与幼儿一同做放松运动。

3、幼儿听音乐?我是人民小骑兵?，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

活动反思

1、中班幼儿是幼儿身心开展的重要时期。有他独有的年龄特点：成心性行为开始开展；学习控制本人的情绪；在活动中学会交往；动作开展更加完善，膂力明显加强。这些阐明这一时期的幼儿更需求教师对他们进行引导。

2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿开展的反思，幼儿在活动中大局部能自动参与进来，个别乃至能自动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得全部活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和谐和性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

⑵对教师专业开展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比拟了解，对他们的经验程度、学习特点和个性特点都有一个比拟全盘的掌握。也因而能把握教育内容的核心价值及其开展线索，能以本人最小的支持，促进幼儿最大限制的开展。

⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身旁进行解释和示范，对个别不能到达要求的幼儿降低对其的要求。大局部幼儿都能配合老师的指令进行活动，因而活动也得以顺利开展