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幼儿专题讲座心得体会范文（精选11篇）

幼儿专题讲座心得体会范文（精选11篇）

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，通过写

心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会到底应该怎么写呢？

以下是小编精心整理的幼儿专题讲座心得体会范文（精选11篇），欢

迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿专题讲座心得体会1

对方的感觉——决定着别人的感觉。决定别人的感觉，就要读出

别人的感觉。

作为一名教育者，领导的期望，社会、家长的期待，孩子发展的

需求，更加上自身知识和能力的匮乏，这些都感觉身心都是飘乎乎的。

为此，我十分困惑和迷茫。很庆幸参加了这次心理健康专题培训，通

过听取专家的讲座，使我了解了教师心理健康的观念和基本知识。这

次培训让我受益最深的就是如何应对教师的心理问题：

1、保持心理健康。

（1）教师要培养积极的自我意识，要清楚地了解自己的优缺点所

在，正视自己的喜怒哀乐，既不妄自菲薄，也不自我膨胀，不过分苛

求外部环境，以避免因现实与理想之间的落差而造成的心理冲突。

（2）运用积极的心理暗示。教师在工作中难免会与领导、同事及

学生发生一些不愉快的事情，它会使教师受到打击而自怨自艾、退缩、

逃避等。这时要用言语反复提醒自己，进行自我暗示，促进自己乐观

向上，善待生活，充满激情。

（3）及时宣泄自己的不良情绪，遇到烦恼，不要闷在心里，可找

几个知心朋友谈谈心、调节心理平衡。

2、提高综合素质。

教师应加强学习，不断提高自身的综合素质，促进自己可持续发

展，为自己的职业发展奠定坚实的基础。

3、保持乐观的心态和幽默的情绪

（1）教师自身保持一种乐观的心态非常重要。教师的乐观精神主

要包括宽容精神、赏识意识和有激情地生活。

（2）教师要有广泛的兴趣，健康幽默的情绪，平静愉快的心境和

活泼开朗的性格

教师在工作中所表现出的积极乐观、热爱生活、勤奋工作的风貌，

都会提高教育教学的效果，有利于学生健全人格与健康心理的形成和

培养。同时也对学生今后的成长产生潜移默化的影响因此教师懂得心

理健康方面的知识非常必要。

感谢这次培训，让我在今后的工作中重拾信心。让我知道教育者

的条件，心理活动本质就是一种感觉。

幼儿专题讲座心得体会2

一个学期即将结束，回顾这个学期的点滴，酸甜苦辣，应有尽有。

付出总有回报，我的收获和我得到的东西也同样为我所珍惜。为了使

自己的业务水平更上一层楼，我参加了园组织的《3—6岁儿童学习与

发展指南（科学与艺术领域学习）》的理论学习。两个领域按照幼儿

学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习

与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4

岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，

大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，其中教育建议部分对我

的启示最大。

科学是什么？是知识、是过程、是世界观。儿童的科学是什么？

儿童科学不同于成人科学，是一种经验层次的科学知识，是一个自我

建构的过程，是以儿童的眼光对世界的独特理解。学习了科学领域

《3—6岁幼儿学习与发展指南》以后，我发现在《指南》中，“激发

好奇心、求知欲和兴趣”“观察、动手操作”“自主探究”“思考”、

“交流”多次出现，与《纲要》十分贴近。因此我认为：

我们应该创设良好的科学教育环境，激发幼儿的探究兴趣。还要

根据幼儿的年龄特点开展科学活动。《3—6岁幼儿学习与发展指南》

中指出“为幼儿的探究活动创设宽松的环境”，因此我们应该为幼儿

创设一个良好的物质环境，为幼儿提供各种科学活动所需要的活动材

料，能让幼儿人人动手进行操作试验，观察试验结果，记录、表达、

交流试验的过程，让幼儿体验试验的乐趣。另外，我们还应该创设平

等、民主的环境和教育氛围，也就是良好的精神环境。比如：在活动

中经常给予幼儿“试试看”“你能行”等语言鼓励，鼓励幼儿自信、

大胆，敢于提出各种问题、敢于尝试不同探究、敢于发表自己见解，

好奇心和探究欲望得以呵护和培植，使孩子永远保持探究和学习的热

情，获得积极主动学习的动力。

在艺术领域，同样，《指南》也指出：“幼儿艺术领域的学习关

键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对

美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感

受和