统编版语文四年级上册口语交际《安慰》精品课件.pptx

口语交际：安慰;一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。同学们在学习和生活中有没有遇到哪些不顺心的事情？说出来，看看大家能不能帮你解决。;交际内容;小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。;出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。;如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学模拟练习。还可以想想周围有没有需要安慰的人，怎么安慰他比较好。;交际指导;交流示例;同学甲：“小峰，比赛重在参与。参加比赛不用惧怕失败，因为失败乃是成功之母。只要赛出风格，赛出水平，那么这次比赛就是有意义的。”; 同学乙：“小丽，天下无不散之筵席，大家也舍不得你离开。唐代诗人王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻’。无论距离有多远，大家的友情是永远不会变的。再说了，现在交通、通讯这么发达，我们可以去看你，也可以打电话联系，也能够天天和你视频聊天。”; 同学丙：“小冰，阿姨把手表作为生日礼物送给你，是希望你能珍惜每一分每一秒。手表丢了，已经找不回来了，但是阿姨送你手表的初衷不变，你要尽快调整心情，好好准备这次的考试，争取获得好的成绩回报阿姨。”;口语交际：安慰;情境导入;谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼睛，我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静了许多，真是“良言一句三冬暖”呀！

这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇气倍增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善良和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是“安慰”。今天，我们就一同走进口语交际——安慰。;你们知道安慰的意思吗？

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●先和同学模拟，再表演给大家看。;情境再现;交流情境内容;交流情境内容;交流情境内容;尝试安慰他人;温馨提示：;其他同学从以下两项中选择一项完成：

A.针对模拟者进行提问、补充建议等；不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。

B.评价安慰者能获得几???星。;小组汇报：;模拟安慰：;评价：;模拟安慰2：;评价：;模拟安慰：;评价：;一次美术课上，我的画笔丢了，我同桌主动借给我一支笔，让我能够完成作品。;总结安慰的金钥匙。;受到别人的关爱是幸福的，给予他人安慰是快乐的，“予人玫瑰，手有余香”让我们用真心，用真情去帮助那些需要帮助的人吧！让爱的阳光播撒世界的每一个角落，让我们身边的人都快乐，幸福！;请你把自己的烦恼说给同伴听听，同伴之间交流，可以走到同学身边去安慰他。