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小班美术教案集合10篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。

2.激起幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美妙情感。学问预备：已绽开有关水的争论。

材料预备：

1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。

2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。

活动难点：能用点、线、面的组合，表现不同水声，激起幼儿热爱生活的美妙情感。

活动进程设计意图

一、活动导进：水的声音。

1.小朋友们，小耳朵认真听听这是甚么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是甚么声音?是哪里发出来的。)

2.这些声音啊，都是水发出来。小朋友们，小眼睛认真看看，水又是怎样舞蹈的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样舞蹈的，启发幼儿辅以动作进展表达。)

3.图画上水舞蹈的时候发出了那末多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿争论怎样将水声变成图画，如：我们怎样来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)

4.小结：欢乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可******地往下列图画……

二、活动绽开：水的舞蹈。

1.现在，教师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们欢乐的水声。(反复播放录音)，鼓舞幼儿听到的用绘画的情势表现出来。

2.引导幼儿变化点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探究，教师进展个别指导。)

3.引导力量弱的幼儿大胆落笔。

4.鼓舞幼儿在作出进程中相互学习，交换和观赏。

三、活动完毕：欢乐的水声。

1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新显现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。)

2.相互观赏一些有创意的作品，鼓舞幼儿相互学习、交换。引导幼儿说说自己喜爱的作品是哪部份，为何?

四、活动延长：寻找身旁的水声。

我们现在往听听水龙头会唱出甚么样的美妙歌声呢?通过直接的听听来直观的导进主体水，让幼儿们在说说比拟中辅以做做动作进展表达，激起幼儿的爱好，同时为创作做好展垫。

在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画嬉戏的乐趣。

通过看看、听听、找找、说说，激起幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美妙情感。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、尝试用沙作画，感受沙的流淌性，体验玩沙的乐趣。

2、进展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。

活动难点：

运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。

活动预备：

细沙、沙具若干;媒体播放;示范纸一张;彩色纸、胶水每人一份。

活动过程：

一、观看录像，激发兴趣。

星期天，教师去了一个特别好玩的地方，我看到那儿的小朋友玩的好快乐啊!看，他们在干什么?那你们去过沙滩吗，在沙滩上玩些什么?咦，这个小朋友在干嘛呀?引导幼儿观看手上的东西及动作，引出沙画。

二、示范引导。

强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。

三、幼儿创作。

1、鼓舞幼儿大胆创作。

2、留意安全。

四、展现作品，并能用语言表述。

我画的是什么?

活动反思：

1、活动开头，让幼儿观赏了一段“玩沙”的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着教师的提问“你在沙滩上玩些什么?”充分集中了幼儿的思维，使幼儿回忆玩沙阅历的同时激起了幼儿玩沙的热忱。

2、我选择让幼儿意愿创作，对小班幼儿来说虽有些难度，但却满意了他们的心理需求，活动中孩子们随便涂画，想象力得到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美术活动的欢乐，完成了活动目标一。

3、在作画时，有的孩子还没把画画完就迫不及待撒沙，