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小班科学会跳舞的娃娃教案反思
活动目标:
1、通过操作活动,引导幼儿发觉多种好玩的静电现象。
2、培育幼儿观看、探究四周事物的兴趣。
3、培育幼儿的合作精神。
活动预备:
纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐
活动过程:
一、引起兴趣。
教师供应材料,引导幼儿观看、操作,并说说这些操作材料有什么不同。
二、感知好玩的静电现象。
1、出示纸娃娃,让幼儿看一看,问:纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。
2、请你们用教师供应的材料,让纸娃娃跳起舞来,让幼儿自由争论并进展操作,教师巡回可启发幼儿更换试验材料。
3、请幼儿看看教师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探究的兴趣,可反复让幼儿看几次。
4、幼儿再次进展操作,教师用语言启发。
5、请操作胜利的幼儿示范给大家看,并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。
6、幼儿操作,增加兴趣。
三、小结。
纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?由于吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电,用它们去接近纸娃娃,纸娃娃就会跳起舞来。我们平常也能看到很多的静电现象,如夏天的闪电,晚上脱毛衣时盾到的亮光等,这都是静电现象。
四、出示气球,请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,气球行不行?请幼儿操作,可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进展磨擦。
1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会消失什么状况?
2、磨擦过的气球用手去接近它,会怎么样?
3、磨擦过的气球往毛衣上放,往墙上放呢?
让幼儿自由操作,并说说操作过程及结果。
五、出示乒乓球,幼儿俩人或三人合作进展操作,通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?
1、幼儿进展操作,教师可用语言提示。
2、让试验胜利的幼儿表演给幼儿看。
六、总结。
今日我们通过动手操作发觉了好玩的静电现象,它不但可以让纸娃娃跳起舞来,还能让我们的头发一根一根竖起来,就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。
活动反思:
这是小班的一节科学活动教学,依据新《纲要》提出:“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活,据展幼儿的阅历和视野。”本活动运用教育新理念,建立民主、公平、和谐、合作、互动的新型师生关系,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到进展。这节活动源于幼儿生活,符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。
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