2024年江苏省苏州市工业园区星港学校中考语文二模试卷.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2024年江苏省苏州市工业园区星港学校中考语文二模试卷

一、第一篇章：吴地歌谣

1．（9分）古韵今风、时代变化俱在吴地歌谣中。小申向小春推荐了自己最喜欢的两首苏州歌谣，帮助小春从吴地歌谣中感受苏州味道。

《阳澄湖pàn》歌词

阳澄湖pàn，好呀好风光，碧波línlín似天堂。稻花香，秋菊黄，大闸蟹引来万人尝。撒下一张网，收获生活的明朗。阳澄湖pàn，好呀好风光。阳澄湖pàn，好呀好风光。阳澄湖pàn，好呀好风光。如火热土开发忙。葡萄园、康乐园、软件园yùn育新希望。播下一粒种，收获未来的辉煌。阳澄湖pàn，好呀好风光。阳澄湖pàn，好呀好风光。

《江南春早》（节选）歌词

江南春早，江南春好。春天呀春天呀唱着歌儿来了。风摇山花，雨润水稻。红了樱桃，绿了芭蕉。竹林里歌声高，河塘里船儿摇。春风吹来的是喜人的jié报。江南好呀，江南好，江南春来早。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①阳澄湖pàn

②碧波línlín

③yùn育

④jié报

（2）小春陶醉于吴地歌谣中不能自拔，他有了一些感悟，但要斟酌用词，请你在请在横线处帮助选择最合适的词语

通过今天整理歌词，我_____，理解了大家喜欢这些歌曲的原因。吴地歌谣承载着深厚的历史底蕴，演绎着吴文化的精髓。从白墙黛瓦间的传唱，到现代化都市的流淌，它始终保持着一股清新脱俗的气质。旋律悠扬宛转，如同穿越千年的历史长河；歌词_____，道出了江南水乡人们的真挚情感。聆听吴地歌谣，就如同沉浸在一个温婉如水的梦境之中，感受那浓浓的江南情怀。

A.茅塞顿开

细腻厚重

B.醍醐灌顶

细腻厚重

C.茅塞顿开

古朴清丽

D.醍醐灌顶

古朴清丽

（3）听完这些歌谣后，小春也想创作一首短歌来表达他对苏州美景的喜爱之情，请你帮他完成一首六行短诗，至少运用一种手法。

苏州啊

2．（6分）诗的源头是歌谣，到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。《诗经》的艺术技法被总结成“赋，比，兴”。以下是小春找到的《经典常谈》中有关“赋，比，兴”的解释。

赋比兴的意义，说数最多。大约这三个名字原都含有政治和教化的意味，赋本是唱诗给人听，但在《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。说的人无罪；听的人却可警诫自己。《诗经》里许多譬喻就在比兴的看法下，断章断句地硬派作政教的意义了。比兴都是政教的譬喻，但在诗篇发端的叫做兴。《毛传》只在有兴的地方标出，不标赋比；想未赋义是易见的，比兴虽都是曲折成义，但兴在发端，往往关系全诗，比较更重要些，所以便特别标出了。《毛传》标出的兴诗，共一百十六篇，《国风》中最多，《小雅》第二；按现在说，这两部分搜集的歌谣多，所以譬喻的句子也便多了。

①根据上文内容，选出下列诗句没有使用“兴”这种手法的一项

A．蒹葭苍苍，白露为霜。

B．参差荇菜，左右采之。

C．桃之夭夭，灼灼其华

D．纵我不往，子宁不嗣音。

②请你从下列备选人物中选择一位，结合情节谈谈他（她）符不符合这段歌词，并说明原因。

我曾怀疑我走在沙漠中

……

庆幸的是我一直没回头终于发现真的是有绿洲……

海阔天空在勇敢以后要拿执着将命运的锁打破

……

A．简?爱《简?爱》

B．保尔?柯察金《钢铁是怎样炼成的》

C．祥子《骆驼祥子》

D．林冲《水浒传》

二、第二篇章：长洲风物

3．（8分）长洲风物之美，美在四季，四季都有值得去的理由。你不妨和小春一起去实地考察一番吧。

要感受吴地春夏之趣，建议你去村庄转转。正如①在《行香子》里写的那样：“小园几许，收尽春光。有桃花红，②，菜花黄。”色彩明丽。又类似欧阳修在《③》里描述的“野芳发而幽香，④”到处是花木繁盛的模样。

姑苏的秋是飒爽的，其滋味不输夏春。若登楼，让人很容易联想到⑤在《秋词》中的那句“⑥，我言秋日胜春朝”虽然所写之地不同，但人的感觉是类似的。

苏城之冬不常见雪，但一旦下雪，也是一幅大雪皑皑，水天一色的场景。不输张岱所写的西湖雪景——⑦，⑧，⑨。

4．（16分）阅读文字，回答问题。

（一）

网师园看牡丹即席有作

清?鳌图①

网师园中何所有，半亩牡丹大如斗。美人睡起绣被堆，妃子歌残小垂手。

日照赤城霞散绮，双成在前飞琼后。须臾镫上锦屏开，万点明星落窗牖。

腰支瘦损倩风扶，薄醉盈盈一回首。主人好客列华筵，琥珀光凝杯上口。

金裙玉佩洛中花，云合星聚人间友。晋卿雅集图长留，太白春游文不朽