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播音主持教学计划15篇

播音主持教学计划1

课程设置特色课程设置特色课程设置特色课程设置特色：

1课程交叉进行，以调动学生学习的积极性，使得学生在学习

的过程中感觉新鲜有趣。2课程设置灵活性大，上课方式新颖，

重点放在思维以及即兴评述和即兴主持中，培养学生灵活能力和

应变能力。3思维包括：美学基础，历史，地理（国内外城市）

以及基础的思维训练。（PS：思维课程是四川师范大学电影电视学

院黄金课程，在全国范围实属先例。）

循序渐进完成教学任务第一个周期内主要解决学生语音上的

基本问题，针对个别学生的个人问题，可以有针对性的后延。

第二个周期内在学生语言内问题的基础上，开展对朗诵的训

练。稿件范围指定在散文范畴，让学生以最快的速度进入朗诵的

环境中，而后有针对性的训练学生对古诗词以及现代诗歌的朗诵。

第三个周期内根据学生朗诵的进度，可以适时进行新闻播读

的训练。使学生掌握播新闻的技巧。

第四个周期内开始进行思维的训练。思维是即兴评述和即兴

主持的基础，只有掌握了好的思维方式，建立全新的思维模式后

学生才能以新颖的方式展开即兴评述和即兴主持。

第五个周期内开始进行即兴评述的训练。以近三年的考试题

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目为例，让学生以全新的方式展开新颖的评述。

第六个周期内开始进行即兴主持。同样也是以近三年的考试

题目为例。

第七个周期内以提高综合为目的。让学生在最后的十天内全

面的掌握在考试中需要的考试技巧。

一、专业介绍

本专业面向广播影视行业和语言表达相关单位的第一线培养

拥护党的基本路线具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德

德智体全面发展的具有一般主持播音基础理论知识具有多种语言

艺术表达技巧能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、

旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。

二、培养目标

本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等

方面的基本理论和基本知识受到广播电视播音主持方面的基本训

练从而达到通过艺考考取理想大学的目的。

三、艺考分析

专业考试采用面试的方式进行要进行初试面试和复试面试。

复试通过之后还需经过系学术委员会复审、终审终审通过方为专

业考试合格。专业考试合格者招生办公室发播音与主持艺术专业

考试合格通知书。收到专业考试合格通知书的考生参加全国统一

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高考。

专业考试共有五项

1、指定稿件朗读这项内容目的是考察考生的语音面貌、发声

状况及基本的朗读能力。朗读的饿基本要求是清楚、顺畅、生动。

指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的

短文。

2、主题讨论这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达

的能力。根据临时指定的题目提炼观点言简意赅地进行即兴表述

同时在讨论和辩论之中展示自己的内在素质和专业素质。

3、文学作品朗诵诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比

一般叙述性稿件感情更为浓烈情节更为曲折形象更为生动表现手

法也更加多样。通过文学作品的朗诵主要是进一步考察考生声音

的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试

的内容应该表现得更出色些更完美些更自信些。这项内容限时在

34分钟以内文字约在600800字左右。

4、即兴表达通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察

考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质让考生能够进一步充分展

示其个性及特长。

5、回答主考提问通过提问交流互动环节进一步考察考生的全

面素质使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。这项考

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试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外同时也为了考

核其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本

概念、时事政治、广播电视问题基本上是在高中生的知识、常识

范围之内。考察方式或者是由考生随意抽取题目或者是由主考随

机提问。

四、主干课程《普通话语音学》、《播音发声学》、《播音创作

基础》、《广播电视即兴口语表达》、《形体艺术》、《声乐》

语音基础