小班数学活动教案《认识14》含课件.docxVIP

小班数学活动教案《认识1-4》含课件_区别1和许多小班数学教案

【活动目标】

1、熟悉红、绿色。

2、学习按颜色对物体进展分类。

3、愿意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆发言。

【活动预备】

教具：ppT课件、红绿颜色卡片，两座房子，红绿两只小兔，两样颜色的萝卜图片。红绿两种颜色球图片，红花图片、绿草图片、红绿圆形多个。

配套课件：小班数学课件《熟悉颜色》ppT课件

下载kj./ppt/1724.html

【活动过程】

一、熟悉颜色(ppT)。

教师出示颜色卡片。师：小朋友,你们看教师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色)

二、学习按颜色分类。

(1)师：小朋友，你们知道吗，今日咱们小班来了两位客人，是谁呢?(ppT出示穿红衣服的小兔子)，小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子熟悉或和绿兔子打招呼。

师：今日，小兔子要告知我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新居子(ppT出示红绿房子)，并把红绿兔子送进新居子里。

(2)师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。(ppT出示红花绿草)。

(3)教师出示两个红绿色球的图片(ppT)问个别幼儿是什么颜色?并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗?小兔子们也喜爱拍皮球，红兔子喜爱拍红色的球，绿兔子喜爱拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找两名幼儿送皮球)。

三、集体嬉戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊?(引导幼儿说出各自的方法)。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀?(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

(教师出示多个萝卜的图片撒在地上)，引导幼儿观看萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友肯定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗?幼儿和教师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜。

四、完毕嬉戏《颜色找家》

师：今日小班小朋友表现真好，教师也给你们预备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做嬉戏。

小班数学活动教案《鞋子配对》含课件

【活动目标】

1、在嬉戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、形状等特点进展配对。

2、初步培育观看力和动手力量，萌发对科学活动的兴趣。

3、养成自己整理鞋子的良好习惯。

【重点】按鞋子的大小、颜色、款式等特点进展配对。

【难点】查找鞋底的隐秘，特殊是外形：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。

【活动预备】

1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。

2、欢快的音乐一段。

3、半圆形的座位安排，中间留有空地，便于活动。

推举课件：小班数学课件《配对》ppT课件

下载kj./ppt/1746.html

【活动过程】

（一）惊奇的鞋子

1、教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特殊爱美丽，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特殊多，最终，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特殊的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点儿的花鞋子（教师边讲边出示两只鞋子），可是这一天，她特别不快乐，你们知道她为什么不快乐吗？（幼儿猜想，引导幼儿发觉两只鞋子的不同）

2、教师小结：两只大小不同、外形不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人固然就不舒适了。

（二）我的鞋子

1、师：那我们穿的鞋子是怎样的，它有什么特殊的地方呢？

2、引导幼儿观看、比拟自己脚上的鞋子，鼓舞幼儿大胆地说说自己鞋子的特殊之处。（着重从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观看）

3、师：我们穿的鞋子的大小一样，颜色一样，款式也一模一样。除了这些隐秘外，它还有什么特殊的地方呢？

4、教师供应白纸，引导幼儿观看鞋底的隐秘（幼儿可脱下鞋子来看，也可在白纸上踩上一对脚印再观看）：如，两只鞋底（或鞋印）的花纹是一样的，鞋底（或鞋印）的外形是两头大中间向里边凹，但它的朝向是相反的。

5、教师小结：两只大小一样，颜色一样，款式一样，鞋底的花纹和外形也一样，但朝向相反的鞋子，我们叫它一双鞋。

（三）鞋子配对

1、（出示鞋架和随处乱放的鞋子），师：娃娃家的宝宝常常把鞋子乱丢乱放