小班活动教案：小兔找太阳菁选篇.docxVIP

小班活动教案：小兔找太阳,菁选3篇

小班活动教案：小兔找太阳1

活动目标：

1。理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的，照在身上暖暖的。

2。会用简洁的句子表述内心的想法。

3。能开心地、大胆地参加活动。

活动预备：

课件《小兔子找太阳》，各种动物头饰，红灯笼、红萝卜、红气球照片。

活动过程：

一、猜一猜，和小兔子一起找太阳。

师：小朋友们，你们晒过太阳嘛？太阳是什么样子的？（红红的、圆圆的）

（出示只露出耳朵的小兔子）有一个小动物想要去查找小朋友刚刚说的太阳，猜猜它是谁啊？

（请一名幼儿上前点一下屏幕）哦！原来是小兔子啊！

你们猜一猜，小免子能找到太阳吗？

让我们跟着小兔子去看看就知道了。

二、看一看，和小兔子一起认太阳。

师：（出示课件中的红灯笼）小兔子说它找到红红的、圆圆的太阳了，看它找对了吗？

（播放下一张）兔子妈妈告知它，太阳在屋子外面呢！

（出示课件中的“红萝卜）小兔子找到红红的、圆圆的太阳了，看它找对了没有？

（播放下一张）兔子妈妈告知它，太阳在天上呢！

（出示课件中的红气球）小兔子又找到红红的、圆圆的太阳了，看它这次找对了没有？

（播放下一张）兔子妈妈告知它，太阳是会发光的！

（出示太阳）小兔子说我找到红红的圆圆的太阳了！看它找对了吗？

（出示课件中单独的太阳）小兔子找到的太阳和小朋友们眼中的太阳一样吗？哪里一样呢？

小兔子找了几次才找到真正的太阳呢？

我们仔细的在听一次故事，然后再说究竟是几次吧。

三、听一听，和小兔子一起辩太阳。

师：（听完故事）小兔子几次才找到太阳的？

前三次小兔子找到的是什么呢？

小兔子真糊涂，怎么会把它们当成太阳呢？

你们比小兔子还能干，森林里的其它小动物也想去找太阳，让我们带它们一起去找好不好？

四、讲一讲，演一演，和小兔子一起收获欢乐。

师：（教师戴上小兔子头饰，幼儿戴上事先放在凳子下的动物头饰，带着幼儿在班里查找红红的、圆圆的物品）这个红红的、圆圆的是太阳吗？

原来太阳在屋子外面呢，我们一起出去找太阳吧！

活动延长：

画一画，太阳在幼儿心中

师：太阳照在身上暖洋洋的，可舒适了，大家都在太阳下欢乐的生活，多美啊！教师想把这些画下来，你们想吗？

（幼儿作画，教师流淌参加指导。）

小班活动教案：小兔找太阳2

活动目标：

1、尝试依据相关线索大胆的想象，在比拟中筛选出符合线索的物品。

2、大胆清晰地表达自己的想法，体验和兔子一起查找的乐趣。

活动重难点：能够依据线索大胆想象并清晰地表达自己的想法。

活动预备：

小兔图片、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、ppt

活动过程：

一、小兔来了（环节意图：通过创设帮忙小兔子找东西的情境，引出故事，激发幼儿参加的兴趣。）

1、出示小兔子局部，这是谁呀？

2、小兔子想请我们帮它找样东西，就藏在信封里，我们一起来翻开看一看！

二、帮帮小兔（环节意图：逐一给出线索，幼儿观看并大胆想象，在不断地辩证比拟中，查找最终的答案。）

1、线索一：圆。

关键提问：

1、小兔子要找的东西长什么样？

2、你能告知小兔子什么东西是圆圆的吗？（将幼儿所猜想的内容用添画的方式记录到大表格中。）

小结：原来生活当中处处都有圆圆的东西，我们的身上、天空里、厨房里、公路上都有圆圆的东西。

过渡语：那我们一起问问小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，感谢你们帮我找了那么多的圆，可是我要找的圆是这样的。（出示线索二）

1、线索二：红色的圆。

关键提问：

1、小兔子想找一个怎么样的圆？

2、刚刚我们帮小兔子找的东西里哪些是又圆又红的呢？（将红色纸掩盖在又圆又红的东西上，其余的揭下来。）

小结：小兔子要找的是又圆又红的东西。

过渡语：小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，感谢你们帮我找了那么多红色的圆，可是我要找的圆还要是这样的。（出示线索三）

线索三：红色的圆在天上。

关键提问：

1、这个圆和刚刚那个圆比