外研版（2024）七年级上册 Starter Welcome to junior high！Get ready 表格式教案.docVIP

2024年

外研版?starter?welcome?to?junior?high?-第一课时Get?ready?教案

课题

外研版?starter?welcome?to?junior?high

课时

第一课时Get?ready

教学目标

1.?知识目标

学生能够理解并正确运用与初中生活相关的词汇和句型。

Words:textbook,pencilcase,pen,ruler,schoolbag,ruler,English

Sentences:Whereisyour...?

掌握阅读、听力和口语表达的基本技巧。

2.?能力目标

通过阅读和听力练习，提高学生获取信息和处理信息的能力。

能够运用所学的语言知识进行简单的交流和描述。

3.?情感目标

激发学生对初中生活的期待和积极态度。

培养学生合作学习和参与课堂活动的积极性。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.?重点词汇：textbook,pencilcase,pen,ruler,schoolbag,ruler,English?等。

2.?重点句型：Whereisyour...

3.?听力和阅读技巧的培养。

（二）教学难点

1.?如何引导学生在实际情境中准确运用所学句型进行描述。

2.?帮助学生克服听力理解中的障碍，准确获取关键信息。

四、教学过程

（一）导入（5?分钟）

1.?播放一段关于初中校园生活的视频，引出本节课的主题“Welcome?to?Junior?High”。

2.?提问学生对初中生活的期待和想法，引导学生用简单的英语表达。

（二）词汇学习（10?分钟）

1.?展示与校园相关的图片，如教室、图书馆、操场等，教授新单词：classroom,?library,?playground?等。

2.?让学生跟读单词，小组内互相练习发音。

（三）Read?and?complete（10?分钟）

1.?让学生阅读短文，理解大意。

2.?引导学生根据短文内容完成填空练习。

3.?检查答案，讲解重点句型和语言点。

（四）Listen?and?write（10?分钟）

1.?播放听力材料，让学生边听边记录关键信息。

2.?再次播放听力，核对答案。

3.?分析听力中的难点，帮助学生掌握听力技巧。

（五）Listen?and?circle（10?分钟）

1.?明确听力任务，让学生注意听并圈出正确的选项。

2.?播放听力，学生完成练习。

3.?与学生一起核对答案，讲解易错点。

（六）Point?and?say（10?分钟）

1.?展示图片，让学生用所学句型进行描述。

2.?学生两人一组，进行“Point?and?say”的练习。

3.?邀请几组学生上台展示，给予鼓励和评价。

（七）Listen?and?match（10?分钟）

1.?解释听力匹配任务的要求。

2.?播放听力，学生完成匹配练习。

3.?检查答案，对听力内容进行回顾和总结。

（八）总结与作业布置（5?分钟）

1.?与学生一起回顾本节课所学的重点内容。

2.?布置作业：

用所学单词和句型写一篇关于自己理想初中校园的短文。

听录音，复习本节课的听力内容。

五、教学反思

1.?导入环节：通过简单的对话和图片展示，引起了学生的兴趣，为后续的学习做好了铺垫。但导入时间稍长，影响了后续练习的时间安排。

2.?练习环节：各个练习环节的设计较为合理，但在时间把控上不够精准，导致有些练习匆匆而过，没有给学生足够的时间思考和反馈。

3.?总结环节：对本节课的重点内容进行了总结，但不够简洁明了，没有突出重点中的重点，使得学生对关键知识点的印象不够深刻。

改进措施:

1.?更加精心地设计教学环节，合理安排时间，确保每个环节都能充分开展，达到预期的教学效果。

2.?关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导，满足不同层次学生的学习需求。

3.?增加多样化的教学资源，如英语歌曲、动画等，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。

4.?加强对学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。

认识到在教学中存在的不足之处之后，我将在今后的教学中不断改进和完善，以提高教学质量，让学生更好地学习和掌握英语知识。