第二单元模拟卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册 (2).docxVIP

六上第二单元模拟卷

一、看拼音，写词语。

rìkòu??xuányá??xuāngào??qízhì???jiǎnyuè

()?()?()?()?()

二、区别组词。

抢()?冀()??冠()??副()

抡()?翼()??寇()??幅()

三、选择题。

1.下列加点字的语音全部都不相同的一项是（??）

A．沉着???着急????划着火柴

B．嫦娥奔月??奔小康???直奔会场

C．差别????差不多???质量差

D．拧毛巾???拧脾气???拧开盖子

2．下列句子用了与“说”有关的词语来表达的一项是()

A．“怎么啦，孩子？”老师露出关切的目光。

B．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

C．女士回过头来，淡淡一笑：“你拿去好了，一块钱不值得大惊小怪。”

D．“我下午还要上舞蹈课，不能和你一起玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

四、把下面词语补充完整并解释所补充的字。

赴()蹈火??自愧()如???

声泪()下见()知著??

悬梁刺()??()而不舍

五、用表示“说”的词语填空。

（1）“这幅画画得可真好！”他()道。

（2）冬天快要到了，小松鼠们聚在一起()：“怎样贮存冬粮呢？”

（3）“对不起，我还是坚持我的意见，回到祖国去。”他()了来自各方的挽留，毅然回到了祖国。

六、按要求，改写句子。

（1）战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。（修改病句）

（2）突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为间接引语）

（3）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。（修改病句）

七、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

1．选文的第一自然段是围绕“”这个意思来写的。

2．圈画关键词有助于理解内容。在文中用“○”圈画出跟以下阅读任务相关的四个关键词。

阅读任务：生命存在的必备条件有哪些？

3．根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成后面的练习。

阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？

第1步：浏览发现选文第自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。

第2步：通过详细阅读选文第自然段，可以提取出以下两个关键信息：

①水星、金星因为，不可能存在生命。

②木星、土星、天王星和海王星因为，。

八、课外阅读。

生命之芯

庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A．初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。B．清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄