人教版小学语文六年级知识点梳理归纳 .pdfVIP

六年级知识点

1、《文言文两则》

《学弈》选自《孟子·告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道

理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理

有据和孔子实事求是的态度。

课后第3题：

①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：

不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一

些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？

2、《匆匆》

本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日

子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万

千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝

的无奈和惋惜。

课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声

音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把

时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无

踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

3、《桃花心木》

这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，

写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环

境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

课后第2题：

①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会

锻炼出一颗独立自主的心。

答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确

定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养

分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种

树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

6、《北京的春节》

本人作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗

画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊

月初旬开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年„„做好过春节的

充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声

日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩

逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

10、《十六年前的回忆》

本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精

神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除

开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写

父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕

时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；

被害后写了全家的无比悲痛。

重点句子的理解：

①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼

稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍

和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊

同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

②“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这

里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

答：他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现

了他对革命高度负责的精神。

③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼

镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”

“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷

的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

课后第3题：课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。这样可以使读者对

事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者

对父亲深切的怀念。

12、《为人民服务》

这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开

头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、