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单元作业设计
::初中英语八年级上册Unit5
:
:
初中英语
八年级上册Unit5
PAGE
PAGE10
八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow?作业设计
基本信息学科
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
英语
八年级
第一学期
人教版
Unit5Doyou
wanttowatchagameshow?
单元组织方式
自然单元 重组单元
课时信息
序号
教学内容
课型
课时
1
SectionA(1a-2d)
听说
第1课时
2
SectionA(GrammarFocus-3c)
语法
第2课时
3
SectionB(1a-1d)
听说
第3课时
4
SectionB(2a-2e)
阅读
第4课时
5
SectionB(3a-SelfCheck)
写作
第5课时
二、单元分析
(一)课标要求
本单元所讨论话题为“娱乐活动”。教材选编了多模态语篇,包括情景对话、角色扮演、中篇阅读等连续性文本和图示等非连续性文本以及音频、图表等。根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)要求,从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。
语言技能:能够听懂并谈论不同类型的电视节目或电影的看法与偏好。
语言知识:学习本单元话题讨论过程中涉及到的“sitcom,news,talkshow,soapopera,gameshow,sportsshow,talentshow”等各类电视节目表达,和“comedy,actionmovie,cartoon,scarymovie”等电影类型的英文表达;在讨论电视节目时,能够恰当运用询问对方观点、看法的问句,如“Whatdoyouthinkoftalkshows?/Whatdoyouexpecttolearnfromsitcoms?/Whydoyoulikewatchingthenews?”来询问对方对电视节目及电影的喜好和看法。同时,能够运用“Idon’tmindthem./Ican’tstandthem./Ilovewatchingthem.”等来表达自身对各类电视节目及电影的喜好;以及,能够使用“Iliketowatch…becausetheyare…”来解释自己或他人对电视节目的见解及喜爱原因。理解并通过说话人的语气和语调,来感知对方的意图和态度。能在语言学习中,把握文字传递的情感色彩,同时运用这些情感语言
,大胆表达自己的喜恶、观点、及看法。
情感态度:尊重个人喜好,与审美差异。尊重文化差异,培养优良审美观念,能够正确并勇于表达个人喜恶。
学习策略:将语言学习与生活实际结合起来,学会用英语表达常见的电视节目类型。并能够运用本单元所学,询问彼此对某类电视节目的看法,表达个人的喜恶与观点。
文化意识:通过学习电视节目类型的表达,了解国内外常见电视节目类型与差异,加深对文化异同的理解。建构多元文化视角,尊重文化差异,感受文化多样性。
(二)教材分析
单元内容分析
本单元的主要内容是介绍各类娱乐节目类型,描述个人及他人对电视节目及电影类型的观点及看法。教材分别以分角色对话和中篇阅读等多模态语篇为载体,促进学生对电视节目类型的英文表达及观点看法类英文表达的掌握,培养学生尊重观点
及审美差异,勇于表达个人观点的能力,树立多元文化意识。
课时
What
(主要内容)
Why
(编写意图)
How
(语篇特点)
第1
课时
本部分通过1a图文将学生带入“谈论电视节目”的语境中,呈现了不同节目类型的表达方式;同时通过1b,2a,2c听力材料和1c,2c,2d对话示范,呈现如何谈论并表达对电视节目
偏好的句式。
通过1a图片呈现,让学生初步了解并掌握不同类型电视节目的表达方式。
通过听力及对话呈现谈论电视节目,及表达偏好喜恶的重点句式。
通过角色扮演,在实际情境中运用所学,加深学生对句型掌握。
文体:对话
结构:对话中涵盖两个话轮,分别就感兴
趣的电视节目,及针对某类节目的态度看法展开。
语言:讨论电视节目及表达喜恶观点的句
式;表达电视节目类型及喜恶的短语。
第2
课时
本部分通过GrammarFocus表格,归纳了本单元目标语言;
同时安排了3a-3c3个语法练习
。
通过归纳目标语言,将语句分为谈论看法、询问及说明原因、深入谈论某一电视节目等几类。
通过三个语法练习,从笔头练习过渡到口头训练,从不同方式,在语境中巩固语法知识。
文体:语法分析结构:总结归纳讨
论电视节目及表达观点
的典型句式。
语言:有关讨论电视节目
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