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高职工科院校顶岗实习学生的安全教育获奖科研报告

摘??要：高职工科院校的顶岗实习有一定的意义，但也存在着不少的问题，学校管理和实习单位方面都应该加强注意，完善顶岗实习的安全问题，以促进高职工科院校顶岗实习能够更好的实行。

关键词：高职院校;工科;顶岗实习;安全教育

引言：

高职院校的属性比较特殊，在高等教育的基础上更偏向职业性，更具有实践性，主要是为了给富含技术性的职业提供技术型人才。高职学生通过顶岗实习，加强对技术的掌握和实践，是整个高职学习生涯中最重要的一年，在实习的这一年中学校、企业以及学生自己，对于学生安全的保障都要加强，改善以前存在的安全方面的问题，才能完善高职教育的流程，为社会更好的输送人才。

一、高职工科院校顶岗实习的重要意义

（一）有助于将理论与实践结合，提高动手能力

顶岗实习是高职院校重要的实践环节，是联系理论与实践相结合的纽带[1]。工科学生在学校里学习的大部分是理论知识，没有充分的实践机会。实习可以有效的让学生将在学校中所学的知识用到实践中，巩固书本上的理论知识，加强动手能力，对工作的流程能够足够的熟悉，获取更直接的经验。

（二）有助于在实践中明确自己的定位，发现自己的不足

高职工科院校的实习有非常必要的意义，在高职的教育过程中发挥着重要的作用。

让学生的知识得到了实践的机会，通过实习发现自身的价值与社会需求之间的差距，同时也能发现自身存在的问题，以便更好的改进，适应以后正式的工作岗位。

二、高职院校顶岗实习中存在的安全问题

（一）学校管理方面

学校作为用人单位和学生之间的连接纽带，在三者之间起着重要的作用[2]。目前，我国高职院校还没有建立起完善的管理制度，也缺乏相关的政策支持，在这样的情况下，学校的管理就有点力不从心，而且顶岗实习的时候是在校外进行的，在制度不完善的情况下，学校也比较难管理，尤其在牵扯到学校、企业、学生三方下，一旦出现什么问题，学校方比较难有保障。顶岗实习的过程中显露出很多急需解决的问题，其中安全教育的缺失尤其明显[3]。

（二）实习用人单位方面

在高职学生顶岗实习期间，很多企业都能够做到规范的管理，将顶岗的学生和正式的员工一视同仁，保證顶岗学生的合法权益，在这样的环境下，顶岗学生的发展就会相对更好，技能提升的也比较快，在短暂的实习阶段中可以学到实质性的东西。但是个别的企业没有完善的管理规范，将重点只关注在自己企业的利益上，对于顶岗的学生不能做到一视同仁，看在顶岗实习的份上，就对实习学生剥削压榨，当作廉价劳工力使，学生的工作的强度大，而且工作的时间长，做的都是一些无关紧要的环节，学不到真正的东西，耗时有耗力，能力也得不到提高，违背了一开始安排实习顶岗的初衷。

（三）学生自身方面

工科实习中存在着不少的安全问题，甚至还存在安全问题得不到保障的问题，导致不利的后果。学生刚进入企业进行实习，角色的转换比较匆忙，从学生到员工的过渡做的不是很好，难免会觉得迷茫。高职学生刚进入实习状态，各方面的技能还没有足够高，对于工作的活处理的也不够精细，面对繁琐的工作失误，复杂的机械设备，可能会觉得力不从心，况且社会经验也不丰富，遇到问题会挫败学生的自信心，再加上有的学生对于环境的适应较慢，导致影响工作效率和生活。这些其实都是比较正常的现象，但有的学生难眠无法适应。学生在顶岗实习中存在心理反差大、适应能力较差、沟通能力欠佳、职业素养不高、安全隐患较多等问题，严重影响了顶岗实习的效果[4]。

三、工科学生实习顶岗存在的危险因素

（一）人的因素

参加实习的学生，由于处在学生和工作者两者之间，身份的转变太过于突然，导致学生的各方面储备都不太够，加上实习的时限比较短，一些学生也没有提高认识，觉得反正不在这家企业长期干，于是采取敷衍了事的态度对待工作，这是非常不可取的。在实习的时候，有的企业距离学校比较远，远距离的路程也是导致安全问题的一点因素，学生要提前查好路况信息，上下班途中选择大路，走路的时候不玩手机，避免在路上发生安全事故，如果加班到太晚则选择更安全的交通方式。学校方方面，由于学生参与实习的时间比较短，加之是实习，并不是正式工作，所以学校方的重视程度也没有特别高，这些都是工科学生在实习顶岗中存在的会导致危险的因素。

（二）物的因素

工科工作有特殊性，用料等方面都隐藏着安全隐患，这是生产的过程所决定的，无法改变，尤其化工行业，各种易燃易爆的原料危险性非常大，对于经验不丰富的实习生，如果对于原料的使用不是很清楚，就很有可能发生危险事故，而且功课一旦发生危险事故，大都是造成严重的后果的。

四、