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外研版（2019）选择性必修第一册Unit1LaughoutLoud!

Usinglanguage

本节课的教材分析：

本节课使用的教材是外研版（2019）选择性必修第一册Unit

1LaughoutLoud!Usinglanguage。教材内容主要围绕着幽默

笑话和幽默图片展开，涉及到了英语的语言运用和理解。

教学目标：

1.学生能够理解和掌握课文中的笑话和幽默图片；

2.学生能够运用所学的语法和词汇知识进行对话和表达幽默；

3.学生能够发展对英语笑话和幽默的兴趣，并加强阅读和口

语表达能力。

教学重点：

1.掌握课文中的幽默笑话和幽默图片的理解；

2.学习并运用所学的语法和词汇知识进行对话和表达幽默。

教学难点：

1.培养学生对英语幽默的理解能力；

2.提高学生的阅读和口语表达能力。

学情分析：

学生们是高一年级的学生，已经具备了一定的英语基础知识

和语言运用能力。此外，学生们青春活泼，对幽默笑话和图

片感兴趣，并希望能够学会用英语表达幽默。

教学策略：

1.激发学生学习英语幽默的兴趣，创建轻松愉快的学习氛围；

2.结合学生的实际生活经验和兴趣，增加学生与课文内容的

互动；

3.设计多样化的教学活动，包括小组合作、角色扮演等形式，

激发学生的学习兴趣和积极性。

教学方法：

1.交际法：通过学生之间的互动和表达，培养学生的阅读和

口语表达能力；

2.任务型教学法：通过完成不同的任务和活动，让学生充分

运用所学的语法和词汇知识进行表达；

3.情景教学法：通过创建真实的语言环境，让学生能够参与

到幽默对话和交流中。

教学过程如下：

导入环节（约5分钟）：

导入环节的目的是激发学生的学习兴趣，提高他们对笑话和

幽默的理解能力。

1.教师向学生介绍今天的课程主题教师向学生介绍今天的课程主题outout（大声

笑！）并问学生他们对笑话是如何理解和欣赏的。

2.教师分享一个简短的幽默笑话，例如：Whywasthemath

booksad?Becauseithadtoomanyproblems.教师鼓励学生

一起大笑并表达他们对笑话的理解。

课堂互动（约35分钟）：

课堂互动的目的是帮助学生提高英语听力、口语和写作能力，

让他们能够正确理解和运用幽默的语言。

1.教师播放一个与幽默有关的视频或录音，并要求学生通过

听和观察来理解其中的幽默元素。

2.教师组织学生进行小组讨论，要求他们共享自己对视频或

录音的理解和感受。教师鼓励学生使用英语进行交流，并提

供必要的指导和帮助。

3.教师给学生分发一些幽默的短文或笑话，并要求他们阅读

并理解其中的笑点。随后，教师引导学生就其中一个笑话展

开小组讨论，让学生分享自己的理解和解析。

4.教师安排学生进行小组活动，要求他们创作自己的幽默笑

话。学生可以结合本单元所学的句型和表达方式进行创作，

鼓励他们积极参与并展示自己的创意。

5.教师组织全班讨论，让每个小组分享他们创作的笑话。教

师鼓励学生互相倾听和欣赏，用英语评价和评论他们的创作。

结束环节（约5分钟）：

结束环节的目的是总结本节课的重点内容，并鼓励学生在日

常生活中运用所学的幽默语言。

1.教师向学生复习和总结本节课所学的幽默元素和表达方

式。

2.教师鼓励学生在课后继续练习并运用所学的幽默语言，可

以通过写笑话、讲笑话或与朋友分享幽默故事来提高自己的

英语技能。

通过以上教学过程，学生将能够提高他们的英语听力、口语

和写作能力，同时也能够理解和运用幽默的语言。这将激发

学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习动力。

课堂练习：

1.根据所给句子，选择正确的翻译。

a.他是一个幽默的人，经常让我们笑。

A.Heisahumorouspersonwhooftenmakesuslaugh.

B.Heisaseriouspersonwhooftenmakesuscry.

b.这个笑话真好笑，我笑了很久。

A.ThisjokeissofunnythatIlaughedforalongtime.

B.ThisjokeissoboringthatIyawnedforalongtime.