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小班主题教案：好朋友

小班主题教案：好朋友1

活动目标：

1、喜爱朗读儿歌。

2、愿意和小朋友一起玩嬉戏。

3、体会集体合作嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

活动预备：手偶。

活动过程：

1、教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮忙幼儿理解“好朋友”的概念。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起嬉戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

2、教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。

3、学习儿歌。

（1）教师朗读儿歌2遍。

（2）教师带着幼儿学习朗读儿歌。

（3）边做动作边朗读儿歌。

4、嬉戏：你是我的好朋友。幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。

5、小结。

活动反思：

《你是我的好朋友》是主题活动《我上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不一样。其次环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比拟顺当地完成了预设的目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣深厚，同时也对“好朋友”这一概念有了一个粗浅的熟悉。

小班主题教案：好朋友2

活动目标：

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等帮助材料。

活动过程：

１．出示纸袋，引起幼儿的兴趣

可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸？

2.看看讲讲。

（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？

儿歌：餐巾剑毡渲怀娆脖乔涕，真洁净?

（擦过的餐巾纸放哪里？）

（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)

提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）

嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

（3）超市的广告纸(认说日常用品)---

a.小朋友在广告纸上看到了什么？

b.争论：你想到超市买什么东西？

（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)

a.报纸是谁看的？报纸上有什么？

b.小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

3.玩报纸

（1）超级捏捏捏！（团成球）

捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？

（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！

踢——我的报纸球，踢起来喽！

滚——我的报纸球，滚过来喽！

4.送纸球宝宝回家。

活动反思：

活动中每个幼儿都很乐于去参加，兴趣都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动连续开展下去的意图，假如只由教师叙述那就显得有些单板。

小班主题教案：好朋友3

设计意图：

愿意学习语言，为幼儿创设情境或预备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在嬉戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、教师、同伴相互问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。

活动目标：

1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简洁的礼貌用语和行为。

2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

活动预备：

木偶小鸡、小鸭各一个。

活动过程：

1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。

（1）幼儿看木偶表演，熟识儿歌内容。

①（出示木偶小鸡）“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。

（木偶小鸭上场）“我一个人玩真没劲，我要找