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小班主题教案《小动物》_中班小动物过冬教案

主题的产生：

动物是人类的好朋友，宠爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，好像有着自然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的留意。孩子们总是布满了对不同种类的动物的奇怪心与探究兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在仿照小动物的活动中获得欢乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《得意的小动物》，我们以得意的小动物为切入的核心阅历，从幼儿熟识并宠爱的动物开头，通过故事、儿歌、嬉戏等各种不同的活动内容，我们还常常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和形状特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进展介绍，运用各种感官主动探究、自主学习，获得直接阅历，从而来进展幼儿对动物的探究愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮忙幼儿增加学习感受力，使他们渐渐积存了有关小动物的学问。

主题目标：

1、观看了解常见小动物的根本特征，并知道它们的生活习性。

2、了解小动物与人们的关系，有爱惜小动物的情感。

3、尝试用自己喜爱的方式表现对小动物的感受。

4、喜爱小动物，学习观看小动物的方法，积极参加小动物的探究活动。

5、宁静倾听同伴叙述有关小动物的趣闻，及沟通饲养小动物的阅历。

6、初步了解接近小动物的根本常识和简洁方法，喜爱玩有关小动物的体育嬉戏。

活动一、语言活动：逗蚂蚁

活动目标：

1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。

2、能用一问一答的方式跟教师互念儿歌，并能依据已有阅历简洁仿编。

3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。

活动预备：

蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片

活动过程：

一、导入

事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的嬉戏

师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！

师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们预备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！

来看看，有什么吃的吧！

二、学儿歌

1、教师范念儿歌。

2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？

吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？

蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？

小蚂蚁是怎么吃的？

3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要答复妈妈吃的什么饭菜哦！

⑴引导幼儿念儿歌2遍

⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍

⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍

三、创编儿歌

师：小蚂蚁们，你们平常除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？

除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？

请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。

请个别幼儿沟通。

师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？

现在蚂蚁妈妈又要来问了小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭

四、嬉戏

两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。

五、结尾

小蚂蚁吃饱了，要出去漫步了，让我们一个跟好一个渐渐去漫步吧！

活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝

设计思路

依据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比拟形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所供应的特定材料来感知1和很多，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过嬉戏找蛋还蛋来感受帮忙别人的欢乐。

活动目标：

1、情愿参与嬉戏，感受帮忙别人的欢乐。

2、感知1和很多。

活动预备：

1、教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置很多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭手偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、教师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？

2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发觉其中有一只不同的蛋。

2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？

幼儿小班主题教案《去救小动物的》

你晚上一个人睡在一间小房间吗?每每问及幼儿这个问题，许多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在很多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，或许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活阅历贫乏，认知水平低，平常爱听的童话故事里就常常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正确的恫吓，如不听话就把你关到黑房子里去等等缘由，幼儿怕黑也就不惊奇了。

嬉戏是幼儿宠爱的活动。去救小动物这个嬉戏就是帮忙幼儿正确熟悉黑，并能用各种方法去克制怕黑的心理障碍，培育自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮忙自己克制困难的力量，培育创新力量。

一.材料

小山